心得報告繳交格式
[姓名]
[編號](請依照學員名單上的編號填寫)
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
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29 則留言:
姓名]林信行
[編號](07)
[上課前預期學習成效]
能對組織型溫室氣體盤查(ISO14064-1)及產品碳足跡(PAS 2050 or ISO14067)的條文內容有充分的了解，並期待能夠獲得專案執行相關的實務經驗。
[學習後心得與收穫]
上完課後，才真正有系統性的了解ISO14064-1及PAS 2050的內容，相關的疑惑也得以釐清。我想，這門課程對我來說是獲益良多也是意義重大的~!因為公司正持續積極規劃執行此兩專案，而我的主要工作就是規劃執行，如果沒來上課，連內容都不了解，那還談什麼規劃呢?
在本次課程中，老師們每週都會給我們一些家庭做業，讓我們先一歩有了實務的執行經驗，相信對於日後與輔導公司的配合應該能有所助益；而老師們充實的內容加上不失幽默的授課技巧，也讓大家無形中獲得了許多智識，雖然，也因而了解PAS 2050 難做的要人命，但在這裡還是要非常感謝老師們辛苦的授課，希望日後還能有機會多多請益~!
[自我學習評價]
每次上課都很認真而且全勤， not bad…但有點累~!
[所學知識在工作上的應用]
應用於ISO14064-1及PAS 2050兩專案的執行規劃及日後與輔導公司的配合~!
[對辦訓單位的回饋]
老師們的上課方式讓學員很充實也很舒服~!多謝啦~!只是，我覺得我們的便當還好咧>>>>>怎麼成大班的學員都一直在誇獎便當的事，難道高雄班被… 對了~!還有 炎炎夏日，便當如果搭配飲料，那才暢快阿~!
[姓名]劉凱
[編號]21
[上課前預期學習成效]
可以對溫室氣體盤查及碳足跡計算有概念的看法，進而由老師的講解得到更深刻的認識。
[學習後心得與收穫]
最近不管在任何地方，從地方政府到企業多多少少都將節能減碳的話題掛在嘴邊，但所做的事情到底對節能減碳幫助有多少，沒有人可以提出一個數據來佐證，我之前充滿疑惑，因此我報名了這堂課程，課程結束後我瞭解了，原來溫室氣提盤查及碳足跡必須架構在ISO14064-1或PAS 2050及ISO14067的定義下，作為估算的依據，最重要的是符合預期使用
者的要求及規定，當然還盤查數據的正確性。在這裏非常感謝授課老師們用非常淺顯及幽默的方式引導我們學習，平常我是非常容易打瞌睡的人，竟然在這次課程中並沒有打過瞌睡，
經過了反覆的練習及老師提供數量眾多教材中，讓我獲益不少，使未來的我會盡量往這方面發展，感謝老師的教導，未來有機會還會向老師多多請教。
[自我學習評價]
第一週不得已請了假，但之後幾週我都未請假，這門課我我覺得非常有興趣，希望未來能加以應用到實務上。
[所學知識在工作上的應用]
未來在專案管理上，如牽涉到節能減碳議題，將會利用所學，將其已系統化及數據化的方式呈現。
[對辦訓單位的回饋]
希望開PMP課程的班，我看老師對PMP好像也滿熟悉的。
[姓名]鄔玉玲
[編號]25
[上課前預期學習成效]
學習企業溫室氣體盤查與驗證手法
學習碳足跡計算方式
瞭解如何成為溫室氣體稽查人員等相關事項
[學習後心得與收穫]
在網路上看到有關溫室氣體稽核人員課程，已經有好一陣子，也一直在想到底有沒有可能轉換跑道成為相關產業的一員。直到出席中鋼與協力廠商會議時（我是協力廠商工安人員），不斷提到哪個廠煙囪採樣平台設置及碳足跡盤查資料完成…等訊息，才又勾起我的回憶，好像在網路上有看過相關的課程。所幸有機會遇到基金會舉辦補助課程，我想這是走回環工的一條路吧！所以報了名參加。
學習過程中，不論是講義或是老師的教學，都很用心完整又豐富，加上作業的模擬實務經驗，讓我從作中學到如何應用相關的條文，不過因為前兩份作業（關於溫室氣體盤查）部分，仰賴小組長的資源較多，僅瞭解大概內容，待實際操作運用時，應該還有很大的進步空間！
當學到產品碳足跡計算時，老師提到一些實務運作過程，例如：如何申請布丁產品或其他食物碳標籤，剛開始計畫的構想，實驗的過程，真的非常有創意，原來環工科系除了嚴肅的環保議題、乏味的化學檢驗外，也可以變得那麼有趣，這是我從來沒有想過的。
最大的收穫，除了對於溫室氣體盤查及碳足跡有進一步瞭解之外，當然就是可以認識許多業界相關的前輩，看到各位先進奮發向學的精神，努力討論研究作業等，歸零的態度，讓我感到非常欽佩，也勉勵自己應該要更加努力，向大家看齊！
[自我學習評價]
好像已經在心得和收穫寫完了 = =|||
期待明天會更好！
[所學知識在工作上的應用]
有比較多關於環保宣導的資訊可以跟現場工作人員宣導！對於未來的工作規劃，也有了新的啟發跟想法。
[對辦訓單位的回饋]
真的很感謝基金會在高雄開辦這個課程，不同於一般課程，真的非常的用心，還有一個菜色不賴的便當。只是啊～上課已經有寫作業了捏，都結訓了還要寫心得報告，會不會太狠了啊！還規定要300個字，還好我有認真上課。不管怎樣，很高興幸運排到候補來上課，感謝為這個課程付出的每一個人，還有一起上課的同學們，希望大家工作生活，一切順利。(寫這麼多，補助有多退一點嗎？ ^^a)
[姓名]陳世強
[編號] 03
[上課前預期學習成效]
希望瞭解企業如何進行溫室氣體之盤查及碳足跡之建置
[學習後心得與收穫]
過去也曾經上過溫室氣體盤查相關課程，但礙於時間限制講授的內容僅是概念式的課程，本次得知財團法人成大研究發展基金會有「企業溫室氣體碳足跡建置與管理培訓班」課程，便立即報名參訓。經過7個星期系列的課程，對於溫室氣體盤查及碳足跡建置有了進一步的瞭解。
在每一星期的課程結束時，老師都有準備一個題目讓學員分組討論，很榮幸的是本組是以本人服務的公司作為分組討論演練的對象，所以也給了我一個事先學習的機會，對於未來應用於工作上有很大的幫助。
在溫室氣體盤查方面瞭解一開始要如何設定邊界範疇，並如何收有效的收集各項數據，建立適用自己公司的數據清單，以及各項參數的選用和計算六種溫室氣體之排放量。而在碳足跡建置方面，由老師講解ISO 14064、PAS 2050相關條文及範例後有了初步的概念。
[自我學習評價]
經由每星期分組討論，初步的以自己公司的數據做盤查演練，而報告完再經由老師講解，讓我瞭解那裡不足、何處需要再修正，是一個很好的學習機會。
[所學知識在工作上的應用]
經由本次訓練課程後，對未來公司要推動溫室氣體盤查及碳足跡建置時，能提供這一方面的相關的知識。
[對辦訓單位的回饋]
大致上都非常良好，只有一個小小建議：螢幕太小。
[姓名]鄭文程
[編號]15
[上課前預期學習成效]
1.最新國際溫室氣體發展趨勢
2.國內外企業推動溫室氣體管理概況
3.溫室氣體驗證標準與盤查重點
4.國內外碳標籤制度
5.溫室氣體盤查技巧
[學習後心得與收穫]
了解到企業對於溫室氣體盤查是如何進行管理、驗證方法，盤查報告撰寫，
進而讓企業充分去規劃與管理，為溫室氣體減量的因應措施做好萬全的準備。
[自我學習評價]
企業溫室氣體碳足跡建置與管理有了初步的了解。
[所學知識在工作上的應用]
目前尚未將所學的新知識應用在目前的工作上。
[對辦訓單位的回饋]
感謝兩位老師盡心力的教學和成大研究發展基金會服務人員的熱心服務。辛苦了。
企業溫室氣體碳足跡建置與管理訓練班心得報告
姓名
劉培德
編號
24
上課前預期學習成效
1.知道碳足跡之內容。
2.企業能在溫室氣體排放上做些什麼？
學習後心得與收獲
此次由公司派訓參加「企業溫室氣體碳足跡建置與管理訓練班」，誠如陳老師於第一堂課要學員自我介紹及發表参訊原因，部份學員皆因公司需要，本人意願並不高，我也是其中之一。但陳老師的第一堂課介紹全球暖化概論，一邊介紹說明，一邊透過圖片及影片，內容聳動，感受深刻。心想我们在日常生活上，認為正常的行為及作法，竟對我們生存之地球造成如此大之傷害。工業社會企業為求生存及獲利，規模日益擴大，造成溫室氣體過度排放，導致全球暖化、極端氣候頻率增加、冰山融化及海平面上升等。因此如何保護地球，留給下一代適合生存之環境，是所有人類共同之責任。
因感受到減碳排放之重要性後，學習之需求與意願也相對提高，配合陳峙霖老師與張家祥老師認真與精彩之教授，此次課程使我感受到相當有幫助。整個課程時間相當短暫，但也對1.企業溫室氣體排放量之計算。2.溫室氣體ISO相關條文內容。3.溫室氣體企業制度之建立。4.碳足跡之相關作為。有相當之了解。爾後應可用此次課程所學，在工作上協助處理節能減碳之業務。
自我學習評價
了解
1.企業溫室氣體排放量之計算。
2.溫室氣體ISO相關條文內容。
3.溫室氣體企業制度之建立。
4.碳足跡之相關作為。
所學知識在工作上之應用
1.協助公司節能小組工作。
2.協助公司碳足跡推動之相關工作
對辦訓單位的回饋
感恩！感謝大家的付出，謝謝！
企業溫室氣體碳足跡建置與管理培訓練班
心得報告
姓名：李維德 編號：8號
參加本課程主要是想了解全球暖化概況及國際溫室氣體管理現況，學習溫室氣體盤查和產品碳足跡計算技巧及相關標準規範，應用於公司內部之溫室氣體管理，以響應政府推行節能減碳政策，善盡企業社會責任。
工業革命以來，人類大量使用化石能源，造成大氣中的溫室氣體濃度大幅上升，而這些溫室氣體可吸收及重新放出紅外線輻射熱，導致大氣溫度逐漸升高，溫室氣體(GHG)包括CO2、CH4、CFCS、N2O、SF6、PFCS、HFCS等，為便於比較可依排放強度轉換成 CO2當量表示。
ISO14064-1：組織型溫室氣體排放與移除量化報告之規範，ISO14064-1只盤查京都議定書所管制之六種溫室氣體，包括二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亞氮(N2O)、氟氫碳化物(HFCs)、全氟碳化物(PFCs)、六氟化硫(SF6)。盤查程序：1.高階主管承諾2.成立推動組織3.組織與營運邊界設定4.排放源鑑別5.排放量量化6.擬定基準年與管控措施7.建立盤查清冊8.文件化與記錄9.盤查報告書製作10.內容查證及矯正11.管理階層審查12.第三者驗證。主要口訣：邊、源、算、報、查 。組織邊界：係指溫室氣體盤查的範圍及邊界，組織層級者如公司、工廠等；營運邊界：1.直接排放源(範疇一)：能源、製程、運輸、逸散，2.間接排放源(範疇二)：電力間接，3. 間接排放源(範疇三)：其他間接。排放源：1.固定燃燒源2.移動燃燒源3.製程排放源4.逸散排放源。量化(算)：1.直接監測法2.質能平衡法3.排放係數法。組織溫室氣體盤查報告書(報)。查證：內部查證、外部查證。
產品碳足跡：一種測量人類活動產生的溫室氣體對環境造成衝擊的方法，通常以CO2排放當量來表示。為評估每種產品碳足跡，須先盤查該產品單位碳排放量。國際間目前均以產品生命週期的觀點來評估產品碳足跡，1.基本生命週期(多用於B2B產品)：製造過程、運輸之CO2排放量，2.完全生命週期(多用於B2C產品)：原料開採與製造、各階段之運輸、各階段包裝、製造過程、倉儲、產品使用、廢棄物處理等過程之CO2排放量。
目前公司正在推動「企業社會責任報告系統」(CSR)，非常感謝政府推動、補助舉辦「企業溫室氣體碳足跡建置與管理培訓班」，使我在工作上受益良多，再次感謝政府及主辦單位。謝謝！
[姓名]王崴
[編號]04
[上課前預期學習成效]
對於後續公司推動碳足跡認證有所裨益。
[學習後心得與收穫]
1.老師在課程中，不會只將條文唸出，會舉出多項案例，讓課程更為活潑。
2.每週老師會依課程指派各組功課，在準備功課的過程中才真正學習到老師所要傳達的概念。
3.碳足跡課程中，重點是要學習推動的過程及概念，真正推動後還是要case by case，並且讓每個過程及計算方式能夠合理化。
4.推動碳足跡是目前的趨勢，先行推動才能搶得該產業的先機，並能讓公司形象有所提升。
5.推動碳足跡的過程，發現較困難的問題是，供應商是否能夠瞭解業主所要的資料是甚麼，該如何統計、公司素質、Knowhow等等，這些問題都是推動者首先要去克服的。
[自我學習評價]
課程總共上了七週，每週課程皆有出席。
老師所派的功課，本組每週皆有按時繳交及發表。
[所學知識在工作上的應用]
公司預計於今年底開始推動碳足跡，計畫將於明年取得碳足跡認證，能夠讓自己在推動的過程中，盡快進入軌道且能指導其他單位同仁。
[對辦訓單位的回饋]
不論是場地、師資，或是講義等等，主辦單位辦的很不錯。
[姓名]
廖國進
[編號]
7
[上課前預期學習成效]
希望藉由此課程，加強對溫室氣體盤查及產品碳足跡的查證範圍、計算工具、管理程序及報告書撰寫方式等的認知，並提升此方面的技能。
[學習後心得與收穫]
溫室氣體是當前熱門的環保議題，且我司受到財政部今年2月公告之『上市上櫃公司企業社會責任實務守則』的要求壓力，想以完成溫室氣體盤查及碳足跡的查證、確證，作為績效的呈現。
本次課程，授課老師針對國際標準組織(ISO)於2006年3月公告之ISO 14064溫室氣體標準，提供精闢的解說，讓我認識了ISO 14064-1組織層級的盤查、ISO 14064-2專案層級的減量/監督、ISO 14064-3溫室氣體的確證/查證等一系列標準，還有英國標準協會(BSI)於2008年10月公布的PAS 2050產品與服務之生命週期溫室氣體排放量評估規範的要求內容。在每一週的課後授課老師均指定家庭作業，讓我們經由練習題，熟悉在溫室氣體盤查及碳足跡需準備的資料。還有，這些資料要怎麼有系統地被取得、紀錄及保留下來，對公司來講是一項很重要的課題。
雖然本人求學階段是學習環境工程領域的知識，不過由於先輩們不斷的提升環境保護的技術，實有必要利用閒暇時間多多充實先進的知識。
[自我學習評價]
為期六週的每週六上課，本人全程均無請假、曠課，同時也遇到前一家任職公司的同事，真的環工領域的職場實在是太小了。
[所學知識在工作上的應用]
目前本人的工作職掌，雖然跟上課內容的相關性不是很大，不過有了這些知識後，我還是會在適當的時機，對業務承辦單位提供一點幫助。
[對辦訓單位的回饋]
本人是頭一次聽說到勞委會職訓局對國人有三年/五萬元的補助，建議訓練單位多多宣導。
[姓名]鄭以鴻
[編號]16
[上課前預期學習成效]
一、了解企業溫室氣體排放係數及排放量推估方法。
二、了解如何輔導事業節能減碳。
三、了解企業對溫室氣體碳足跡建置與管理方面之需求。
四、多認識些產業界朋友。
[學習後心得與收穫]
溫室氣體碳足跡方面知識算是新近發展完成的，過去因臺灣非聯合國正式會員，不能進行碳交易，因此此方面資訓的涉獵較不積極。此次職訓局產業人才投資方案將其補助課程，心忖溫室氣體碳足跡議題似已受重視，加上訓練單位為經驗豐富的「財團法人成大研究發展基金會」，上課地點也少見地設在高雄，故偕同事報名參訓。課程安排雖長達七週，但由於講議提供之資訊相當豐富，故覺得頗為合適。課程內容方面，現階段對個人知識與工作上較有幫助的應是溫室氣體排放係數及排放量推估方法，惟因職務上須輔導事業污染防制工作，故了解其他如產品碳足跡與其相關計算，卻也提供了不同角度與更深一層的考量，此一如破繭而出般的進化，使過去頗為制式的污染防制輔導工作有了新的構思，如同注入生長激素般，相信對往後相關計畫執行品質應會有所提升。
[自我學習評價]
中年後能有機會學習新知已屬難得，政府願在此經濟不景氣時提供勞工學費上之補助，更是可貴，故學習心態上已調整如一虛心求教之學生，除非公務上衝突無法挪出時間，否則必準時上、下課，課堂中專心聽講並與組員討論講師所指定的課題，並如期如質完成所派作業，以期能獲得最佳之學習效益。
[所學知識在工作上的應用]
因職務上須輔導事業污染防制工作，了解產品碳足跡之建置與管理，除提供專案管理上不同角度與更深一層的考量外，也使過去頗為制式的污染防制輔導工作有了新的構思，對往後相關計畫之執行品質應會有所提升。
[對辦訓單位的回饋]
訓練單位利用雲端科技提供資訊平台，避免大量紙張印刷，頗具節能減碳之效，應可做為相關訓練之參考。惟疑似因教室投影機功能致投影片解析度不佳，每次上課均深感眼力折損，或可考慮改進。
姓名]李俊彥
[編號]17
[上課前預期學習成效]
一、了解溫室氣體對產業界及自然界的影響。
二、了解溫室氣體評估排放量推估，碳足跡概況及理念 。
三、了解節能減碳及企業對溫室氣體碳足跡建置與管理方面之需求。
四、多認環識些產業界朋友。
[學習後心得與收穫]
過去對溫室氣體及碳足跡方面知識接觸不足，直到參加這次課程才了解溫室氣體及碳足碳對產業界及自然界所造成之影響，目前溫室氣體碳足跡議題似已受重視。課程雖然長達七週，但上課內容及講議提供相當多的資訊，使本人受益良多，從課程內容使我了解溫室氣體盤查ISO-14064的理念、原則、及相關計算方式，也瞭解ICPP概念，因現階段工作上較無接觸，但相信未來將可學以致用，故在課程上不斷加強自我充實觀念及溫室氣體排放係數分類及排放量推估。在接觸碳足跡課程時了解，碳足跡產品概念大多是自發性行為，且與溫室氣體的計算含概範圍有所不同，但了解後卻碳足跡更具有意義。經由本次職訓，心中感觸良多，這幾年全地氣候變化相當大，未來企業界應更加強花費心力來執行溫室氣體減量，降低全球暖化，不要以為了自已的私慾而導致人類共同受苦。
[自我學習評價]
非常慶興自已剛好可以參加這次職訓，經濟不景氣還能得到政府的補助，更是可貴，因溫室氣體及碳足跡對小弟而且是全新未接觸過的，故一直抱持虛心求教增加見識的學習態度，除非公司重要公務否則必準時到場上課，並以與組員討論講師所指定的課題，以期能獲得最佳之學習效益。
[所學知識在工作上的應用]
因職務上目前尚未接觸該類型工作，目前尚未在工作上學以致用，為了不斷提升自我學識本能，故參加本次職訓，相信未來工作上更具體瞭解產品碳足跡之建置與管理概念。
[對辦訓單位的回饋]
十分感謝訓練單位在七週的協助，小弟一點建議，本次上課教室投影機功能解析度十分不佳建議更換教室或投影機。
[姓名]張慶宏
[編號](11)
[上課前預期學習成效]
瞭解溫室氣體盤查及產品碳足跡的盤查驗證手法及技巧
[學習後心得與收穫]
學習這門課程可以建立對於溫室氣體盤查的概念、技巧瞭解清楚，加上作業的課程安排，也可以增加盤查觀念的建立，並以瞭解執行時的細節。也感謝上課的學員將許多經驗分享出來，對於未來的工作上，肯定會更有幫助。
[自我學習評價]
老師講的很認真不過因本人對於溫室氣體無實際的盤查經驗,所以剛上課時並不太瞭解,不過經老師們的教導後相信日後若真的要實際盤查,應該很快就能上手了
[所學知識在工作上的應用]
目前工作暫不需要作溫室氣體盤查, 但相信日後一定會用到的，所以花時間學習是值得的
[對辦訓單位的回饋]
服務好態度佳便當也很好吃，但唯一我覺得美中不足的就視螢幕太小太暗做後面看起來有點吃力
[姓名]廖世凱
[編號]20
[上課前預期學習成效]
能了解對組織型溫室氣體盤查及產品碳足跡的條文內容，並對溫室氣體盤查及碳足跡之計算與要求。
[學習後心得與收穫]
當客戶發函要求公司提出有關組織型溫室氣體盤查及其配合事項，公司上下所有人在完全不了解情況下，以找尋解答的心態來上此課程，上完課後，較有系統性的了解ISO14064等的內容，並了解預期使用者的需求，這課程雖大致了解相關規範與計算方式，並了解實際面的實務作法與方法的限制，而未來應用在組織運作及客戶的要求上更能清楚給予所想要的，並清楚了解資料要如何查詢等，並以預期使用者的要求面來檢視自己的不足，實收益甚多。不過最後還是要感謝二位上課的老師精闢的實務講課內容，工作人員的辛勞及同組李維德同學之公司實務案例的資料準備及簡報，讓自己能充分了解公司組織要如何使用組織型溫室氣體盤查的系統應用與各部門的協調完成盤查內容。
[自我學習評價]
每次上組織型溫室氣體盤查及產品碳足跡的課程，覺得內容實用且有趣，都很認真的聴課，。
[所學知識在工作上的應用]
未來客戶在組織型溫室氣體盤查及產品碳足跡的需求上，或許能在溝通上與配合方面，會利用上課所學，找出最佳方案。
[對辦訓單位的回饋]
老師的上課內容十分詳盡且用心，並感謝訓練單位的服務與規劃此課程。
[姓名]楊惠雯
[編號]19
[上課前預期學習成效]
學習GHG盤查及碳足跡盤查方法與工具使用
[學習後心得與收穫]
1.全球軟化概論及國際溫室氣體管理現況說明
2.溫室氣體盤查條文解說
3.盤查清冊建立與盤工具使用及數據品質管理要點
4.溫室氣體盤查標準化文件撰寫要點及內部查證方針
5.碳足跡計算準則教學
[自我學習評價]
講師優秀很認真,每週都有作業給學員,能夠讓學員實際練習, 非常授用,
相信在就學過程中,這一次是我最有毅力的一次,除了第一次請假外,其他課程是全勤的(從台中開車到高雄,除了時間成本,還加上金錢上的成本...希望貴單位是否考慮在中部開課程)
[所學知識在工作上的應用]
對溫室氣體盤查、碳足跡有初步了解
[對辦訓單位的回饋]
服務人員態度很優, 很認真, 謝謝
[姓名]黃文財
[編號]21
[上課前預習成效]
之前已有上過類似課程及講習,已有些粗淺觀念,上課內容再重新整理更有整體觀念.
[學習後心得與收穫]
對ISO-14064-1及PAS-2050有些不清楚觀念,經過上課洗禮及澄清疑點後,更深入了解.
邊源算報查五字訣好記好懂,另人過目不忘.
[自我學習評價]
在上課學到許多東西,提供講義資料很豐富,這次訓練讓我建立溫室氣體及碳足跡實務.
[所學知識在工作上應用]
本人負責節能減碳及溫室氣體推動工作,學以致用,對工作推動助益良多.
[對辦訓單位的回饋]
老師上課內容有趣及幽默,7次上課都沒打瞌睡,老師上課功力很好,另外午餐能吃清淡少油炸會更好.
[姓名] 洪振城
[編號] 忘了，不好意思！
[上課前預期學習成效]
1.了解溫室氣體盤查相關知識及工具。
2.何謂碳足跡？及相關應用及計算。
3.目前政府對溫室氣體與碳足跡相關推動。
[學習後心得與收穫]
雖然本廠之前就有試做過相關溫室氣體的盤查，但經過這次老師在課程上的講解，更能了解其相關資訊與盤查時須注意到的地方，對往後本廠能在溫室氣體盤查上能更純熟。
而碳足跡更是全新的概念，透過老師的詳細教導，總算能略知一二，雖然不是很純熟，但相信對往後有關碳足跡的計算必能有所幫助。
[自我學習評價]
雖然不是全勤，但課堂上仍能仔細聽講，至少有些收穫。
[所學知識在工作上的應用]
將所學知識能應用在廠內溫室氣體盤查及未來碳足跡的計算。
[對辦訓單位的回饋]
1.服務人員態度良好。
2.門閂建議上一下油，開關都有聲音。
[姓名]鍾坤利
[編號](27)
[上課前預期學習成效]
希藉此課程初步瞭解國內外有關「溫室氣體足跡建置與管理」的作法與趨勢，以對溫室氣體減量推動有更深的認識。
[學習後心得與收穫]
本課程由全球暖化趨勢預測開始介紹，陸續說明企業或組織在溫室氣體盤查、產品或服務碳足跡盤查的具體數據調查、保存、舉證與計算方法；也説明ISO14064-1、ISO14064-2等重點條例，系統性的建構個人對於「溫室氣體」更深的基礎知識，未來從事區域及都市發展等規劃相關業務時，應該能有較完整的「碳足跡」概念與明瞭其盤查計算時的困境，讓未來規劃能更貼近實際發生情形，不至於留於「牆上掛掛」之窘境；雖部分課程中計算方式非屬個人專業所能體會，但已有溫室氣體盤查的整體概念，也建立了尋求專業解決之管道，對於個人工作上的推動有所助益，尤其碳足跡調查的過程與計算等細節內容，將有助於與業者做專業性的溝通，並且與其他部門研討發展策略時，亦能有基礎之知識與知悉業界現況。
[自我學習評價]
本課程係屬較為專業的組織溫室氣體排放計算及產品碳足跡盤查，雖本人所學專業領域未含化工或工廠設備等專業，亦有所學習心得，望於個人職場中呈現。
[所學知識在工作上的應用]
本人所學都市規劃專業，係需廣泛蒐集資訊(包含各能源、產業、環境、交通、土地等部門)，以充實立論基礎，從「溫室氣體足跡建置與管理」課程體認到數據蒐集與計算的合理性及可行性，未來可整合其他部門發展，共同研擬都市發展策略及創發規劃想法。
[對辦訓單位的回饋]
溫室氣體排放及碳足跡盤查與其他領域如何結合，如？未來溫室氣體減量該如何推動？企業推動情形及示範範例？碳匯金融的介紹？以上可以有課程講座。
[姓名]鍾坤利
[編號](27)
[上課前預期學習成效]
希藉此課程初步瞭解國內外有關「溫室氣體足跡建置與管理」的作法與趨勢，以對溫室氣體減量推動有更深的認識。
[學習後心得與收穫]
本課程由全球暖化趨勢預測開始介紹，陸續說明企業或組織在溫室氣體盤查、產品或服務碳足跡盤查的具體數據調查、保存、舉證與計算方法；也説明ISO14064-1、ISO14064-2等重點條例，系統性的建構個人對於「溫室氣體」更深的基礎知識，未來從事區域及都市發展等規劃相關業務時，應該能有較完整的「碳足跡」概念與明瞭其盤查計算時的困境，讓未來規劃能更貼近實際發生情形，不至於留於「牆上掛掛」之窘境；雖部分課程中計算方式非屬個人專業所能體會，但已有溫室氣體盤查的整體概念，也建立了尋求專業解決之管道，對於個人工作上的推動有所助益，尤其碳足跡調查的過程與計算等細節內容，將有助於與業者做專業性的溝通，並且與其他部門研討發展策略時，亦能有基礎之知識與知悉業界現況。
[自我學習評價]
本課程係屬較為專業的組織溫室氣體排放計算及產品碳足跡盤查，雖本人所學專業領域未含化工或工廠設備等專業，亦有所學習心得，望於個人職場中呈現。
[所學知識在工作上的應用]
本人所學都市規劃專業，係需廣泛蒐集資訊(包含各能源、產業、環境、交通、土地等部門)，以充實立論基礎，從「溫室氣體足跡建置與管理」課程體認到數據蒐集與計算的合理性及可行性，未來可整合其他部門發展，共同研擬都市發展策略及創發規劃想法。
[對辦訓單位的回饋]
溫室氣體排放及碳足跡盤查與其他領域如何結合，如？未來溫室氣體減量該如何推動？企業推動情形及示範範例？碳匯金融的介紹？以上可以有課程講座。
代凌文秀po
[姓名]凌文秀
[編號]05
[上課前預期學習成效]
了解ISO 14064-1及PAS 2050(ISO 14067)系統，條文要求、如何建置、建置過程中重點與盲點。
[學習後心得與收穫]
接受此訓練課程，心中兩樣情，既期待又無奈。期待的是公司建構系統(ISO 9001、ISO 14001、OHSAS 18001及TOSHMS)自己皆有參與，唯獨ISO 14064-1缺席，難免有點遺憾，此課程來的太好了，不僅可填補這遺憾且可作為日後要承接碳足跡建構基礎。無奈的是有七週週六不能自由活動，還有功課要繳交，怎麼渡過。
對於ISO 14064-1完全沒概念的我，上完第一週課程後，感到很有收穫，週一上班時，馬上向主管報告，YA！終於知道甚麼叫溫室氣體(讓主管放心，有學到東西)。在第一階段四週IS0 14064-1課程，本組以公司製程當案例作演練，自己實作發表且經老師指導後，竟然可以對公司接受過ISO 14064-1前輩提出自己看法，及了解公司之前ISO 14064-1盤查計算手法，及為何要統計那些資料，更神奇的還發現盤查資料錯誤處(老師教導有方)。
接下來第二階段三週碳足跡課程，是參加本次課程最大目的，因為碳足跡是目前最新最夯議題，大家認知普遍不足，且敢開此課程顧問公司只有only 1成大研究發展基金會，當然要把握機會學習，提升自己工作能力。經過老師講解、案例演練及研討，對碳足跡架構雛形已有初步了解，因此在整個課程結束後，又向主管報告甚麼叫碳足跡、PCR內容架構(讓主管放心，將碳足跡建置專案交給我)。上完三週碳足跡課程，對我工作助益非常大，自己比較有自信與母公司一位專研ISO 14064及碳足跡博士，討論碳足跡計算與分配議題。
此課程真好(老師教學方式好、實用性好、時機好)，因為公司ISO 14064-1及PAS 2050(ISO 14067)系統，是我部門承辦業務，經此訓練，工作可事半功倍。
[自我學習評價]
一、對自我期許
1.聽完第一週課程後，告訴自己要全勤。
2.課程上交辦作業，要實作並爭取上台發
表機會。
二、自我期許，真的做到了。
[所學知識在工作上的應用]
建構公司 PAS 2050(ISO 14067)系統，並通過第三者查證聲明。
[對辦訓單位的回饋]
一、完全站在學員立場來辦此課程
1.教材、參考資料完全公開，且易取得。
2.案例演練(再演練)、研討很實用，學員可
真正學習東西並運用在工作上。
二、庶務性工作(上課時間通知、證件繳交、
職訓局功能介紹---)承辦人很有耐心，
做的很好。
三、七週中餐(便當)，每週不同供應商，真用
心。
四、準時上、下課。
五、推薦大家參加成大研究發展基金會舉辦訓
練課程。
[姓名]鍾坤利
[編號](27)
[上課前預期學習成效]
希藉此課程初步瞭解國內外有關「溫室氣體足跡建置與管理」的作法與趨勢，以對溫室氣體減量推動有更深的認識。
[學習後心得與收穫]
本課程由全球暖化趨勢預測開始介紹，陸續說明企業或組織在溫室氣體盤查、產品或服務碳足跡盤查的具體數據調查、保存、舉證與計算方法；也説明ISO14064-1、ISO14064-2等重點條例，系統性的建構個人對於「溫室氣體」更深的基礎知識，未來從事區域及都市發展等規劃相關業務時，應該能有較完整的「碳足跡」概念與明瞭其盤查計算時的困境，讓未來規劃能更貼近實際發生情形，不至於留於「牆上掛掛」之窘境；雖部分課程中計算方式非屬個人專業所能體會，但已有溫室氣體盤查的整體概念，也建立了尋求專業解決之管道，對於個人工作上的推動有所助益，尤其碳足跡調查的過程與計算等細節內容，將有助於與業者做專業性的溝通，並且與其他部門研討發展策略時，亦能有基礎之知識與知悉業界現況。
[自我學習評價]
本課程係屬較為專業的組織溫室氣體排放計算及產品碳足跡盤查，雖本人所學專業領域未含化工或工廠設備等專業，亦有所學習心得，望於個人職場中呈現。
[所學知識在工作上的應用]
本人所學都市規劃專業，係需廣泛蒐集資訊(包含各能源、產業、環境、交通、土地等部門)，以充實立論基礎，從「溫室氣體足跡建置與管理」課程體認到數據蒐集與計算的合理性及可行性，未來可整合其他部門發展，共同研擬都市發展策略及創發規劃想法。
[對辦訓單位的回饋]
溫室氣體排放及碳足跡盤查與其他領域如何結合，如？未來溫室氣體減量該如何推動？企業推動情形及示範範例？碳匯金融的介紹？以上可以有課程講座。
[姓名]鍾坤利
[編號](27)
[上課前預期學習成效]
希藉此課程初步瞭解國內外有關「溫室氣體足跡建置與管理」的作法與趨勢，以對溫室氣體減量推動有更深的認識。
[學習後心得與收穫]
本課程由全球暖化趨勢預測開始介紹，陸續說明企業或組織在溫室氣體盤查、產品或服務碳足跡盤查的具體數據調查、保存、舉證與計算方法；也説明ISO14064-1、ISO14064-2等重點條例，系統性的建構個人對於「溫室氣體」更深的基礎知識，未來從事區域及都市發展等規劃相關業務時，應該能有較完整的「碳足跡」概念與明瞭其盤查計算時的困境，讓未來規劃能更貼近實際發生情形，不至於留於「牆上掛掛」之窘境；雖部分課程中計算方式非屬個人專業所能體會，但已有溫室氣體盤查的整體概念，也建立了尋求專業解決之管道，對於個人工作上的推動有所助益，尤其碳足跡調查的過程與計算等細節內容，將有助於與業者做專業性的溝通，並且與其他部門研討發展策略時，亦能有基礎之知識與知悉業界現況。
[自我學習評價]
本課程係屬較為專業的組織溫室氣體排放計算及產品碳足跡盤查，雖本人所學專業領域未含化工或工廠設備等專業，亦有所學習心得，望於個人職場中呈現。
[所學知識在工作上的應用]
本人所學都市規劃專業，係需廣泛蒐集資訊(包含各能源、產業、環境、交通、土地等部門)，以充實立論基礎，從「溫室氣體足跡建置與管理」課程體認到數據蒐集與計算的合理性及可行性，未來可整合其他部門發展，共同研擬都市發展策略及創發規劃想法。
[對辦訓單位的回饋]
溫室氣體排放及碳足跡盤查與其他領域如何結合，如？未來溫室氣體減量該如何推動？企業推動情形及示範範例？碳匯金融的介紹？以上可以有課程講座。
[姓名]劉俊昌
[編號]23
[上課前預期學習成效]
在過去皆是片段接收碳排放組織行盤查及碳足跡知識，缺乏有一系統性之觀念，在既有模糊觀念中整理釐清，建立一完整系統觀念。
[學習後心得與收穫]
一系列之課程中，使我了解到：對於溫室氣體盤查的概念技巧、以產品生命週期的觀點來評估產品碳足跡、組織溫室氣體盤查、內部外部查證。也對ISO-14064-1及PAS-2050有進一步了解，此對於未來工作，應有所幫助。
[自我學習評價]
除上課所學到，老師提供資料很豐富，讓我們有碳排放組織行盤查及建立產品碳足跡之整體概念與基礎。
[所學知識在工作上的應用]
在公司進行組織行盤查及產品碳足跡推動工作，有整體概念與基礎，有助於相關工作之執行與推動。
[對辦訓單位的回饋]
老師上課內容及經驗分享豐富，上課環境清靜幽雅，謝謝。
姓名]蔡財良
[編號]10號
[上課前預期學習成效]
期望對於國內及國外溫室氣體相關之知識與資訊多加瞭解，增進對於ISO 14064-1溫室氣體盤查之相關技能，以及學習碳足跡之相關知識。
[學習後心得與收穫]
除了認識許多來自各行業別的先進和同學外，對於全球氣候變遷議題的瞭解也更加深入，對溫室氣體盤查的相關知識（邊、源、算、報、查）也能有系統的認識和學習，活動強度、排放係數的取得也比較清楚，尤其對目前最熱門的節能減碳議題和未來碳足跡的建立有了整體的概念，其中，各組家庭作業的演練和討論也增進學員對於課程更深的體悟。整體上課資料內容極為豐富，也熟悉網路資訊的取得管道，此次上課收益頗多。
[自我學習評價]、
在為期七週的課程中，非常認真的聽課，且從未缺席。老師的講授非常幽默風趣，而且非常專業，讓我受益良多。
[所學知識在工作上的應用]
將溫室氣體盤查、減量及碳足跡相關知識實際應用於工作中。
[對辦訓單位的回饋]
無論師資與服務、硬體設施與上課資料都非常良好完善。
[姓名]
卓玉蕾
[編號](請依照學員名單上的編號填寫)
18
[上課前預期學習成效]
溫室氣體盤查之相關手法及發展概況。
[學習後心得與收穫]
企業溫室氣體盤查及碳足跡建置為國際趨勢，但台灣能無相關法令為輔，企業推行除非利害相關者之要求難以全面施行。
課程中對國際趨勢之概況了解，也可悉知國內目前發展狀況；期望可將相關知識技能運用於自身業務。
[自我學習評價]
學習吸收良好，未來能會持續相關課程之訓練，以加強理論及實務之經驗。
[所學知識在工作上的應用]
公司已持續關注溫室氣體及減碳等相關議題，可將本次課程獲得之知識運用於未來業務之推動。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
冷氣由課程開始壞到課程結束尚未改善….
其他事項都相當得宜。
[姓名] 林玉青
[編號] 15
[上課前預期學習成效]
了解溫室氣體盤查及碳足跡建置之方法及流程。
[學習後心得與收穫]
溫室氣體的計算量化與我工作邏輯相似，因此在這方面學起來還算得心應手，同時上課時也獲得許多相關參考資料，這些資料在我工作上都可以應用的到，往後也可以省卻不少找資料的時間。
我畢業後一直都是在同一個行業工作，久而久之，會擔心思想僵化、落入死胡同中，對從事顧問業的我來說，這是一件很危險的事。參加這項訓練課程，接受不同領域的思考激盪，有助於我在既有的工作上能活潑思考，引借不同領域的經驗，來強化本身工作的內涵及靈活度。再者，本項課程設計很實用，不像一般坊間只是介紹皮毛的概述課程，而是很切實的帶領學員了解溫室氣體盤查及碳足跡建置之運作過程，上完課之後覺得很充實，有學到東西。
[自我學習評價]
講師說得很精彩，因此我上課很少打瞌睡(不敢說都沒有)，也因為講師授課條理分明、深入淺出，所以大部份的課程都能吸收理解。不過，中途因為請假去參加兒子畢業典禮，剛好又是碳足跡的第一堂課，感覺損失慘重，在課程銜接上有點吃力。
[所學知識在工作上的應用]
溫室氣體和碳足跡的議題屢屢在各種環保局的審查會上被提及，上了這門課之後，很多審查意見知道該如何去回覆它了。
[對辦訓單位的回饋]
工作人員態度親切，作事主動、認真，但是硬體設備還是有改善的空間，例如投影機的效果太差，我坐在第二排都看不清楚字幕了，遑論後排的同學。
[姓名]鄭凱仁
[編號](28)
[上課前預期學習成效]
希望可初步瞭解「溫室氣體足跡建置與管理」是甚麼，怎麼做。
[學習後心得與收穫]
藉著七週的課程，初步認識企業溫室氣體盤查的概念、如何系統化的找數據，去佐證溫室氣體的存在，也瞭解到資料保存的重要，老師深入淺出的授課方式，讓我這個門外漢受益良多。雖然我的工作並不會直接應用找尋活動數據、計算、檢核這方面的技術，但是在課程中建立了溫室氣體建置管理概念，對於日後進行都市規劃時，應有相當助益。
[自我學習評價]
全球暖化、氣候變遷是近來極熱門的話題，尤其國內因正負2℃的影片，使得節能減碳成為顯學，在都市規劃部門工作有機會蒐集到相關的議題，對於溫室氣體減量變成財務金融交易甚感好奇，溫室氣體排放怎麼證明?怎麼算?是我報名參訓的開始。
這是一次很特別的學習經驗，和不同領域的前輩學習從來沒有真正接觸的專業，講師、同學們習以為常的產品製程對我來說真是一頭霧水，許多從沒用過的動詞、名詞在我耳邊充斥，起初真是擔心，不過講座講解的很仔細，又參雜很多笑話(雖然大家都不太笑)，讓我上起課來仍感覺輕鬆，也收穫很多，雖然週末上課有點辛苦，但是多元化瞭解不同領域的東西有助於回饋應用於自己的專業。
[所學知識在工作上的應用]
在講求效率的時代，不論甚麼行業都需要專案管理的能力，雖然這個班級的主題是溫室氣體探足跡建置與管理，但這種有系統的收集、分析資料對於工作非常有幫助。
[對辦訓單位的回饋]
辦訓單位非常用心，照顧我們吃喝無虞，但是……以後上課地點可不可以選在大眾運輸容易到達的地方(就算台南成大都比較方便)，不用從捷運、轉公車、再走一大段路(停東校區的接駁車不太好等，只好坐停西校區的紅58)，少開汽車、騎摩托車也是減少二氧化碳排放的好方法阿~~~
[姓名]鄭凱仁
[編號](28)
[上課前預期學習成效]
希望可初步瞭解「溫室氣體足跡建置與管理」是甚麼，怎麼做。
[學習後心得與收穫]
藉著七週的課程，初步認識企業溫室氣體盤查的概念、如何系統化的找數據，去佐證溫室氣體的存在，也瞭解到資料保存的重要，老師深入淺出的授課方式，讓我這個門外漢受益良多。雖然我的工作並不會直接應用找尋活動數據、計算、檢核這方面的技術，但是在課程中建立了溫室氣體建置管理概念，對於日後進行都市規劃時，應有相當助益。
[自我學習評價]
全球暖化、氣候變遷是近來極熱門的話題，尤其國內因正負2℃的影片，使得節能減碳成為顯學，在都市規劃部門工作有機會蒐集到相關的議題，對於溫室氣體減量變成財務金融交易甚感好奇，溫室氣體排放怎麼證明?怎麼算?是我報名參訓的開始。
這是一次很特別的學習經驗，和不同領域的前輩學習從來沒有真正接觸的專業，講師、同學們習以為常的產品製程對我來說真是一頭霧水，許多從沒用過的動詞、名詞在我耳邊充斥，起初真是擔心，不過講座講解的很仔細，又參雜很多笑話(雖然大家都不太笑)，讓我上起課來仍感覺輕鬆，也收穫很多，雖然週末上課有點辛苦，但是多元化瞭解不同領域的東西有助於回饋應用於自己的專業。
[所學知識在工作上的應用]
在講求效率的時代，不論甚麼行業都需要專案管理的能力，雖然這個班級的主題是溫室氣體探足跡建置與管理，但這種有系統的收集、分析資料對於工作非常有幫助。
[對辦訓單位的回饋]
辦訓單位非常用心，照顧我們吃喝無虞，但是……以後上課地點可不可以選在大眾運輸容易到達的地方(就算台南成大都比較方便)，不用從捷運、轉公車、再走一大段路(停東校區的接駁車不太好等，只好坐停西校區的紅58)，少開汽車、騎摩托車也是減少二氧化碳排放的好方法阿~~~
[姓名]林弘炤
[編號] 2
[上課前預期學習成效]
1.學習溫室效應氣體減量之專業技能
2.了解企業碳足跡建置系統
3.增強ISO14000系列相關智能
[學習後心得與收穫]
透過完整的系列學習，在老師詳盡的解說後，讓學員能由淺入深按部就班的完整學習本課程之內容。
在工作能力方面，有助於提供舊有客戶在建置ISO14064-1系統時，提供更精確的諮詢服務，也能提高對新客戶於建置ISO14001時，完整的系統整合服務。
透過與同學的互動學習，感受到學員們熱忱的學習態度，有遠從台中南下的學員、有較年長的學員、有企業負責人……在在都激勵著我們認真學習，也期待在日後工作中，能充分發揮所學，並保持熱忱與積極的態度，提昇工作績效！
[自我學習評價]
無論學習何種課程，我都會自我要求，全力以赴，因此參加本班，也保持一貫的學習態度，不遲到、不早退、不請假。七週的課程，全程到課，從不缺席。當然班上也有許多同學都是全勤，都值得嘉許。今後如有機會參加任何課程，也將本此精神，繼續努力。
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
目前尚未接到相關輔導案件，但是仍將繼續研讀相關資料，以保持學習成效、提升專業，以利新接案件能充分貢獻所學。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
感謝承辦單位用心與講師的熱誠指導，讓學習成效更為良好。希望日後仍能提供課程訊息，以供學習之選擇。
[姓名]:陳邦雄
[編號]:24
[上課前預期學習成效]
學習碳標籤申請所須知識(條文、工具、申請流程)
[學習後心得與收穫]
由於今年本公司即將進行部份產品碳標籤的申請，其所需資料可以2008年之組織型盤查資料庫為基礎，盤查今年度之活動數據，並加上scope3(其他間接溫室氣體排放)，包括委外運輸(原物料、產品、燃料、廢棄物等)、廢棄物委外焚化處理，及產品使用階段之排放量，即可計算整個產品生命週期的碳排放量，此排放量須經第三者查證(驗證公司)，查證量再向環保署申請碳標籤。由課程中學習到的相關資料，對於未來申請工作一定有所助益。
[自我學習評價]
對於產品碳足跡內容有初步了解，對於未來實務應用更具信心。
[所學知識在工作上的應用]
公司已成立碳足跡盤查與查證推動小組，未來可應用本課程知識推行相關工作。
[對辦訓單位的回饋]
1.建議未來辦理相關課程，對於實務上的應用內容可排多一點時間介紹(例如:盤查技巧、查證常見的缺失..)。
2.便當可多樣性選擇，例如最後一天的飯卷還不錯。
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