學習心得報告請依下列格式繳交
[姓名]
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
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17 則留言:
[姓名]
顏淑芬
[上預課前期學習成效]
想要瞭解溫室氣體盤查與碳足跡，及ISO系列有何關聯性？彼此之間是否有相通之處，可以互相運用。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
有關環安的知識對非本科系的我來說，聽起課來十分非常地困難理解，尤其是質能平衡、化學平衡式，真得離國中時期滿遙遠的，現在都早已還給老師了。雖然這門課所學習到的專業知識，對我目前工作來說並無幫助。但往後也許會有機會碰到，也說不一定。在做homework時遇到一些瓶頸，對我而言，從對溫室氣體一無所知到漸入佳境，這過程花了我不少時間，才慢慢有了初略地瞭解，工具的運用、條文的應用，仍沒辦法那麼地駕輕就熟，思考的範圍也尚未周全，也常常漏掉許多該注意連鎖性的細節。減碳的推行，以現階段來看，也只有規模較大的公司才開始著手進行，大部份的公司仍處於休眠中，遇到了才會開始動起來，算是大部份都會犯的老毛病吧！這段減碳的路程，看來還有一段蠻長的路要走呢！
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
在課程中，儘可能地學習吸收，希望自己在往後有機會用到這專業知識時，可以駕輕就熟，立即反應處理。
[所學知識在工作上的應用]
可以由不同地觀點去思考，並加強電腦能力及邏輯觀念。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
希望有開課時可mail通知……
[姓名]陳美華
[上課前預期學習成效]
1.希望能學習如何進行溫室氣體盤查及碳足跡計算所使用之各項工具。
2.期望能對碳權以及碳交易等國際關心的議題有更加深入的了解。
3.期望藉由上課的過程中了解到國內的對於溫室氣體盤查以及碳足跡推廣的方向。
[學習後心得與收穫]
「溫室氣體」這名詞大概是從高中就已經深植人心，隨著日益嚴重的環境異象，讓人類開始逐漸重視溫室氣體的排放，因此越來越多的企業開始自主的做起溫室氣體盤查以及碳標籤，因此碳標籤開始廣泛的出現在產品的包裝上，但是我們仍然不了解這個數字所代表的深刻含義。雖然自身讀的是環安科系，但在學校課程上卻從未上過課程，對此也是一知半解。但經由這七天的上課課程，藉由兩位老師的仔細講解，並配合著其輔導過的案子為我們深入的說明，讓繁雜且難懂的ISO14064、以及PAS 2050條文，變成能夠讓我們能夠吸收的知識，並且知道在溫室氣體盤查或是申請碳標籤時，該如何配合的條文一步一步的去完成。藉由此課程，讓我知道原來盤查與碳足跡亦是一門需要耗費很大心力與時間，需有整個公司的部門配合，並透過良好的溝通與協調，除了內部查證外，還有外部查證的鑑定，才能夠完成的一項艱鉅的工作。
非常感謝老師跟我們詳細的講解在計算碳排放上所會用到的計算工具，雖然最終出來的碳排放量僅僅是一個數字，但在背後需要使用到的排放係數、GWP等等，且非常複雜且需小心注意的。因此上完這個課程，真的讓我對碳足跡增加很多知識，雖然目前從事的工作尚無法實際應用，尚無進行盤查的經驗，對工具的使用無法像其他同學這麼得心應手，但真的獲益良多，若是在未來需要從事盤查等相關工作時，也能夠不這麼慌張。
[自我學習評價]
老師講解的方式讓我們非常容易吸收，互動式的教學方法也讓人對課程能夠更加熟悉，但雖然清楚溫室氣體盤查整個流程，卻無法了解透徹，尤其是因為工作的關係，剛好缺了一堂碳足跡的課程，而碳足跡又比溫室氣體盤查還要複雜的多，因此對於碳足跡的手法及工具，還是在摸索階段，希望未來能有進階的課程能夠更進一步的去深入了解以及學習。
[所學知識在工作上的應用]
從老師的授捰過程中，知道到『碳足跡』議題已迅速在國內產業界中拓展開來，尤其注重產品形象的大企業，更是率先投入。因此，未來『碳足跡』的作業會更加積極進行。因此，『碳足跡』建置的輔導業務肯定是很非常熱門，也許對於我未來工作的方向，也提供了另一種選擇。
[對辦訓單位的回饋]
對於財團法人成大研究發展基金會非常感謝，以前就期待對於碳足跡能有相關的課程可以上，所以感謝你們能來高雄開課，剛好能夠向政府申請補助，降低學員的負擔，因此期望之後還能開設相關的課程，或是關於環安衛、ISO等相關課程，讓我能夠獲取到更多的知識，最後，服務人員都很熱心，也感謝你們準備的茶點，讓我能夠充滿活力的上課。
姓名: 柯儀妙
【上課前預期學習成效】:
自93年9月份國家地理雜誌，以多達70頁的篇幅報導了溫室效應在地理、生態及時間上的種種警訊，如：
洋流改變、永凍層融解、海平面上升、生態時序錯亂、兩棲類消失、南極生態圈趨於毀滅等等，證明了「溫室效應已不再是一項推論，而是可以觀察到的科學事實。」
在科學事實證明，二氧化碳、甲烷及氧化亞氮的增加與工業發展息息相關時，難辭其咎的人類亦將面對接踵而至的社會巨變，惟有減少溫室氣體的排放，才能避免「明天過後」，那場隨冰山崩解而來的浩劫。
-----請參考產業溫室氣體資訊網—全球暖化警訊。
希望更了解溫室氣體與碳足跡之國際要求、盤查資料的準備、界定，由產品的生命週期評估對
生態環境所造成的衝擊。
【學習後心得報告】
1.了解國際規範要求及國內相關單位要求規範標準，範例說明。
2.介紹溫室氣體盤查表的應用包含表單內容介紹、填寫、係數引用、數據收集及量化、排放清冊。
3.介紹溫室氣體盤查營運邊界/排放種類盤查/範疇一、二、三，內部查證程序及查證技巧、重點
等範例說明，及常見查證缺失分享，讓我們知道該注意哪些較易犯的錯誤。
4.溫室氣體盤查程序文件的建立及GHG盤查表的填寫。
5.產品碳足跡PAS 2050條文要求，產品生命週期地圖，原則與架構。
6.政府機關規定產品碳足跡申請表範例、填寫，及PCR說明。
7. 產品與服務碳足跡查證技術指引說明。
詳細的介紹不同的機構溫室氣體盤查表格跟範例說明，也讓學員们回家練習做做看再做檢討，來發
覺我們較易犯錯且易誤導的觀念，讓學員更能清楚的了解表格填寫的應用意義。
【自我學習評價】
希望了解溫室氣體盤查與碳足跡的導入作法
【所學知識在工作上的應用】
能應用在未來公司推動溫室氣體盤查與碳足跡 的專案活動上。
【對辦訓單位的回饋】
無
〔姓名〕
林廷諺
〔上課前預期學習成效〕
由於溫室氣體盤查與碳足跡認證導入等活動不容易單憑參閱相關文件資料即可一窺全貌，對於規範與實作的相關環節與衍生的問題不是親身參與者所無法體認的，有幸藉由參與職業訓練局產業人才投資計畫委由財團法人成大研究發展基金開辦的溫室氣體盤查與碳足跡導入應用班，預期可以除了加深對於相關法規與導入技巧的認識，透過講師豐富經驗學養的傳承，更能增進實作能力。
〔學習後心得與收穫〕
絕大多數的企業對於所謂綠色產品的觀念都是專注在某些綠色的特質，例如：節能、減排。很少產品真正有系統的進行評量實際上有多環保，若只專注某些項目，選擇性的突顯一兩項好的特質，容易讓消費者誤以為此即所謂的綠色產品。
今日的環保標準，對於產品，我們不能單純的二分法，若不是環保那就是不環保，應該更精確的區隔層次或階段，分析層次或階段相對正向或較負向的衝擊。
PAS2050對於碳排的揭露要求以及國內碳足跡暨碳標籤的推行，將產品資訊透明化推向另一個境界，同時也漸漸的教育與塑造出消費者的認知與偏好。
產品開發時，若能夠搶先在產品設計初期即進行考量：公司要的是什麼？客戶的需求為何？增加的產品價值效益？即能開發更適宜的產品，讓產品產生正向的市場力。
經由七週密集的課程訓練，本人對於溫室氣體盤查與碳足跡認證流程與技巧有著深層的認識，生命週期評估不需要高深的專業知識，重點是在於資料的追蹤蒐集；生命週期評估裡的每個負向價值，其實都潛藏著產品獲致成工藝上進步以及改善對整體生態衝擊的機會。
很多人認為永續環保可能是需要多花錢的，身為公司產品開發人員，在這次課程後，對於爾後產品設計手法上，更能活用以達到產品不鍍金的環保目標，創造客戶以及企業雙贏的局面。
學員:劉振凱
上課前預期學習成效
因自己是從事環保相關領域之工作，近幾年來媒體、網路、大大小小的會議中，或多或少都會提到這熱門得議題，最近更是因為所謂得碳稅、總量管制、污染者付費、溫室氣體、碳足跡...，大家更加重視，不管在工作上高高在上老總以及現場作業員，也都慢慢了解省水省電，保護地球的基本概念，鄰近的日本，經由海嘯侵襲，接踵而來的環境負面資訊更是天天上演，然而台灣所謂的寶島也逃不了這場污染減量的，由於先前未重視環保、水土保持，所引發的環境衝擊是如此恐懼。
學習後心得與收穫
因而上述種種，使得自己也想要了解，該如何正確得了解這場世界環境浩劫該如何去作，藉由師資上課中的短片中，目前環境變化之神速，最大的功臣之大量的排放CO2，使得地球產生溫室效應。
在台灣，各類大小型組織每年舉辦無數次的會議、展覽及活動，每一場活動從規劃、對像邀請、設備使用、餐飲準備乃至於住宿與交通等，均可能導致大量的能資源使用與廢棄。隨著我國經濟發展與國際化，活動的規模與密集度愈來愈大，然而卻僅有很少的活動規劃者具備環境專業背景，可以規劃與執行低耗能、低污染、低排放的「環保低碳活動」。
環保低碳活動是指一種減少環境負面影響的活動辦理方式。活動的種類包括會議、展覽及活動，其重點在於活動的規劃及實施階段，透過環保、低碳的方式，儘可能減少溫室氣體、廢棄物及資源使用對環境可能造成的影響。環保低碳活動是指一種減少環境負面影響的活動辦理方式。活動的種類包括會議、展覽及活動，其重點在於活動的規劃及實施階段，透過環保、低碳的方式，儘可能減少溫室氣體、廢棄物及資源使用對環境可能造成的影響在，促使全球各界重視會議所造成之環境衝擊。
由於人類持續排放溫室氣體的結果，IPCC預估在不同二氧化碳抑制目標下，全球的平均溫度在2100 年時，將升高攝氏1.0到6.3度。此外，該年的海平面估計將上升9到88公分，對於人類棲息地區、觀光旅遊業、漁業、臨海建築物、農業用地及濕地將造成巨大的影響，預計將有數千萬人必須遷徙，並且造成經濟上重大損失。
再者，極端氣候情境(極端溫度、洪水、旱災、火災)也將會增加，聖嬰效應的出現頻率跟強度可能會增加。氣候變化的結果將會使乾燥及半乾燥地區的供水問題更加惡化，大多數熱帶與亞熱帶國家的農業生產力將減低，珊瑚礁將因溫度升高而受威脅。
因此國際間產品碳足跡計算與標示制度發展出統一規範，且國內同類產品已普遍揭露碳足跡後，對於低於或承諾減量至特定碳排放量產品納入政府機關優先採購範圍。
對廠商而言，低碳產品納入政府機關優先採購範圍，具致力改善產品碳足跡之誘因，達到實質溫室氣體減量與形成綠色供應鏈之成效。
對消費者而言，可以優先選購低碳產品，民眾於購物時即可為對抗全球暖化與氣候變遷作出貢獻，同時達到全民綠色消費之目的。
課程中介紹了碳足跡、碳揭漏、工具之使用以及個組討論後在簡報時，師資用實際的案例解說學員所不了解處及觀念上的不足，更是在課程上使用輕鬆的言語，使課程上不至於過於枯燥無味。
自我學習及評價
因個人是公司指派受訓，主因是公司未來將會推動這塊業務，目前已陸陸續續參加一些訓練課程，因此個人已有些了解這領域，但上起課時，才發現這些課程還真不簡單，可以用簡單的表格計算一下，排放CO2的量就計算出來，不需要繁雜之計算。
此次訓練內容，都是實務上的東西且是一系列，也都比之前在外面所學習到的較為深入，講的也較細。
所學知識在做事的應用
在公司未來推動此項物染減量、並提倡綠色生產。
1.具體行動計畫，並訂定各工作項目量化目標據以推動。
2.廠內各部門，應訂定部門節能減碳績效額度，以達成二氧化碳排放減量目標
3.訂定追蹤管考機制，定期檢討執行成果與做法，以實現整體節能減碳目標。
(一)「高效率」：提高能源使用與生產效率。
(二)「高價值」：增加能源利用的附加價值。
(三)「低排放」：追求低碳與低污染能源供給與消費方式。
(四)「低依賴」：降低對化石能源與進口能源的依存度。
對辦訓單位的回饋
成大這次真是辛苦了，每次都辛苦由台南背一大堆東西下來高雄，舟車勞頓之虞還不忘提醒學員要簽到、通知各項事宜及幫大加訂好吃的便當。
日後有朋友想要學習該項業務，將會推薦成大，給他按一個讚！
陳建甫
課前預期能了解組織碳盤查與產品碳足跡概念、計算方式等，並實際應用於工作中。
學習後能更詳細了解到各名詞定義，及正確條理的盤查觀念與步驟，有利於工作時能更得心應手，
了解完整流程，比課前片片斷斷的認知，在此課程中有了較完整的串聯。
這次課程長達7天，整個課程完全沒有缺課，感謝協助我的人。
所學的知識可協助我於公司現行組織盤查與產品盤查相關專案上更了解，
更有把握，也強化之前的認知並解決疑惑，實際於明年度相關工作上正好
可派上用場，對於成果的掌握度勢必更高，品質更好。
對辦訓單位無其他建議。
[姓名]林佩君
[上課前預期學習成效]
希望藉由本次課程的學習，深入了解溫室氣體盤查、碳足跡等內容，以利公司往後倘需要導入碳盤查或碳足跡相關ISO系統時，能有所幫助。
[學習後心得與收穫]
之前曾看過±2℃的影片，感觸良多，加上自己本身在公司擔任環安人員，我認為未來溫室氣體盤查、碳足跡是每家公司勢必要執行，但因為未接觸過相關溫室氣體盤查之訓練課程，所以對相關概念並不是很完整，
自從參加了本次的課程，老師由基本的全球暖化(如看影片等)、國際趨勢、ISO架構，到盤查邊界、盤查資料來源、排放係數、計算方式等架構、盤查手法及細節，讓我對於溫室氣體盤查、碳足跡等有了完整的了解。
此外，課程中也提供了溫室氣體盤查程序書、報告書的撰寫技巧，可以讓我在未來導入ISO時更佳迅速、事半功倍。
另外，在溫室氣體盤查碳盤查的課程後，接下來是碳足跡的課程，雖然碳足跡涉及的層面很廣，所要學的知識也相對地比組織型碳盤查還要複雜，短期內雖然無法完全深入了解，但至少往後公司搭配輔導單位進行導入時，相信會更加完整。
[自我學習評價]
針對溫室氣體盤查，自己覺得受益良多，加上自己已經持有許多環保證書，所從事的職務又是公司專責的環安人員，所以還蠻能進入狀況的。至少課程的精華都還算有參與到，但針對實務方面還是希望公司可以決定導入碳盤查等ISO系統，透過實際執行才知道自我學習的完整度。
[所學知識在工作上的應用]
日後若公司決定有要推動組織型碳盤查，我認為自己應該可以勝任完成，為公司省下輔導單位的錢。而碳足跡的部份，雖無法自行完成，但至少有些許概念及心理準備，不致於手忙腳亂。
[對辦訓單位的回饋]
1.很謝謝辦訓單位大哥大姐們的陪伴，在這邊只要有任何問題，他們都會很熱心的替我們解答，態度也很親切，讓人可以安心的在這裡學習。
2.由於本次課程是由同事告知的，平常很少時間可以上網查尋進修課程，所以希望往後如果有相關課程資訊可以繼續提供參考。
姓名:謝玉娟
上課前預期學習成效:
由於目前的工作與碳盤查專案息息相關，希望透過這個課程能強化自己在碳盤查的知識及專業，以便專案進展更順利，降低專案成本．
學習後心得與收穫：
對碳盤查的流程、條文、專有名詞有更深入的了解．尤其是許多實際上會遇到的情況，透過老師的解析，更清楚．一方面也感到要有多次的盤查經驗才能更得心應手．要精通這個領域其實並不簡單．需要細心，耐心，用心．同時還要有好奇心，不自滿，要深也要廣．邏輯能力，解析能力也是進行碳盤查不可或缺的一環．特別是產品碳足跡盤查，如何分配得當是門大學問．所以，這門課不只在學習，擴展知識及經驗，更在專注力．
自我學習評價
由於是自己很期待，且與工作直接連結的課程，所以從頭到最後全程參加且很仔細地聽．然而因為內容很多且很專業，仍需要再多複習，再配合實際專案，才能了解地更透徹．明年公司會執行相關專案，我要好好運用老師課堂所教的，以便發揮此課程的效益．
所學知識在工作上的應用
應用將是必然的.目前想到的是:
1.建立自己公司適用的組織碳盤查內部稽核作業程序書及相關表單
2.建立自己公司適用的組織碳盤查及產品碳足跡盤查訓練教材,包括條文簡介
對辦訓單位的回饋
整體而言很不錯. 唯場地冷氣太強，是美中不足處．
[姓名]
莊志豪
[上課前預期學習成效]
希望藉由此次課程能夠了解地球溫室問題以及如何去計算工廠或家中的排放量。
[學習後心得與收穫]
明年公司將推動溫室氣體排放盤查，因為我是主要的推動者,所以利用假日來學習一下，每週所學到的東西都不一樣。
有條文的介紹,讓我們先初步了解認識,老師也會派作業讓我們小組練習,透過學員分組討論及上台報告的歷練，對於上述管理表單及盤查工具內容及操作方法都有實戰經驗,雖然一開始都有混亂,但透過學員間的溝通以及交流很快就能掌握了,後面幾天課程有講到生命週期.製程地圖,讓我們去模擬一個工廠的成品的狀態，以及數據關連的地方都能有更深的認識及實例演練。上完之後,我已經對課程有一定程度的認知。
也希望全球都能一起行動那麼才能對迫在眉睫的溫室效應予以有效的控制在人類可承受的程度,使人類得以在地球永續生存。
這也是我的期許.
[自我學習評價]
每週課程老師都會分派作業，我都會回去努力把作業做好，雖然未必一定是最正確,但我本身覺得吸收還算良好。
[所學知識在工作上的應用]
明年公司將推溫室氣體,而且我相信也視未來趨勢,多學一點知識也多關心一下我們的地球.
[對辦訓單位的回饋]
成大辦訓的人員都很好很優秀，士欽每週都是最先到的,劉經理也很客氣，蔡小姐都很健談,下午的點心很豐盛,有開課請再通知我,時間允許之下我一定會在來上課。
姓名(林錫坑)
1.上課前預期學習成效
溫室氣體盤查方法，上課前有些概念，但對碳足跡之國際規範與國內推行使用之盤查工具等，未實際上過此類課程，故腦中之知識有限，希望經由此課程，獲得與補強學習之不足。
2.學習後心得與收穫
持續進行廠內各年度的溫室氣體盤查準備工作。透過教育訓練、培養更多可執行溫室氣體盤查人員。建立溫室氣體減量觀念。密切注意國內溫室氣體法規、碳足跡發展進度。
國際第一套碳足跡盤查標準與指引PAS 2050：2008已由BSI制定並於2008年10月29日公告，並2011年改版。世界各國參考PAS2050標準制定其國內的碳足跡盤查標準與碳足跡標示制度，未來協助個人服務之企業從溫室氣體盤查、邁向碳足跡盤查，並邁入低碳創新的商業價值。
3.自我學習評價
產品碳足跡的實施，是繼溫室氣體盤查後新的管理措施，其主要目的在於促成產品的碳資訊揭露，給予消費者或投資者有一個選擇的依據。藉由產品碳足跡的揭露，可協助產業了解產品整個生命週期排放相關資訊，而這些資訊可提供產業降低溫室氣體排放、找出節能及降低成本的機會、來自供應商/原料/產品設計及製程之排放衝擊整合到公司減量決策、展現企業環保及企業責任之領導力、滿足客戶對於產品碳足跡之資訊需求、市場區隔並滿足綠色消費者需求。
個人實際檢視本身服務企業之溫室氣體盤查現況，進而因應產品碳足跡之盤查內容，提早準備工具與資源取得。
對碳足跡之國際規範與國內推行使用之盤查工具等，未實際上過此類課程，故腦中之知識有限，碳足跡使用之盤查工具，感覺學習仍不足，仍須收集資料與研究軟體實際使用之方法，內容，以如何正確運用為目標。
4.所學知識於工作上之應用
溫室是氣體減量的問題是本世紀最熱門的環保議題，因為溫室氣體的影響不單是對於企業，乃至國家甚至整個生存環境皆不可避免。溫室氣體減量是一個迫切的問題，它的影響目前正在醞釀發酵，正在走向一個不可逆轉的階段，但是在目前科技發展限制與經濟誘因不足的情況，多數國家與企業仍然站在觀望的角度。這個減量議題對於企業、國家的競爭力是一個極大的負面衝擊，但是相對的，危機就是轉機，許多企業也在危機中看到的新的發展方向，將環保工作與研發、行銷結合，創造新的產品利基，將危機轉為賺錢的機會
協助企業從建立正確之溫室氣體盤查過程、數據與量化、邁向低碳創新的商業價值。
由產品碳足跡盤查過程、數據與量化、建構低碳生活圈目標。
5.對受訓單位之回饋
感謝貴單位提供對產業供應鏈實施溫室氣體及碳足跡盤查之輔導實務協助,溫室氣體盤查與碳足跡導入課程若能區分為基礎班、進階班依序漸建、由淺入深或延長溫室氣體盤查與碳足跡盤查工具之實作說明時數，可減低個人未來實際應用或企業導入運用之摸索時間。
[姓名]林千又
[編號]20
[上課前預期學習成效]
1.瞭解溫室氣體盤查與驗證手法
2.瞭解碳足跡計算方式
3.瞭解目前國際、國內對於溫室氣體議題的發展趨勢
[學習後心得與收穫]
這門課程可以有系統的將溫室氣體盤查的概念、技巧瞭解清楚，瞭解執行時的細節。溫室氣體是一個發展中的新議題，在許多作法上尚處於摸索的階段，未來這塊領域將與企業及地球保護會有很大的連結未來希望透過高等教育的研究將這項技巧能更有技巧及公信力
[自我學習評價]
建立基本概念對未來在應用上會比較快進入狀況
[所學知識在工作上的應用]
碳足跡的部份我應該會多下點功夫因為論文研究的邊界在此。
[對辦訓單位的回饋]
1.陳老師很專業！
2.下午茶還不錯！
1.學員姓名:陳怡欣
2.上課前預期學習成效:
預期能在課程中學習理論與實務練習
3.學習後心得與收穫:
目前的工作尚未接觸這一塊，心得是較上課前具備基本的概念，同時也讓自己懂得去關注公司內部的製程、廠務是否有溫室氣體排放源須納入考量；與自己目前從事的文管工作比較起來，同樣都需要關注公司系統面的運作，上過課以後看的系統面又更為廣泛。
盤查的項目非常多，有了概念後還要等自己有實務接觸後才會比較知道如何執行，碳足跡以及生命周期的概念除了是一門知識外，也讓人思考身邊的大大小小日常用品從搖籃到搖籃的過程；此外，老師們深入淺出的講解方式讓學生容易吸收，有時搭配生動有趣的短片更是引人入勝，分組討論也是老師們很棒的教學方式，除了可以讓害羞的學員們去認識其他公司其他領域的人，也可以觀摩其他公司的製程以及產品介紹。
相信上過這堂課以後，日後有機會接觸這樣的專案，可以運用課堂所學，充分發揮，同時也能略盡微薄之力，協助公司參與專案的同仁理解如何執行溫室氣體盤查與碳足跡導入。
4.自我學習評價:
一開始就抱著滿滿的熱忱參與，然而在上課過程中剛好同時參與主導公司的TS16949認證，要同時學習兩種從未接觸過的認證對我來說挺吃力的，我期許自己能在手頭上工作告一段落之際，從新複習溫室氣體盤查與碳足跡導入的課程講義，盡量加深自己對這一塊的認知。
5.所學知識在工作上的應用:
學習了這門課以後，我發現自己公司內部對水電費的保存紀錄只有一年，似乎應建議他們延長保存期限，當然是以建議方式給公司內部參考，決定權永遠是相關單位。或許等公司營運發展到一定程度後，可以建議未來可考慮進行溫室氣體盤查與碳足跡的認證，應當是能夠加深公司產品在市場上的綠色形象。
6.對辦訓單位的回饋:
謝謝成大研發基金會的所有工作人員，每個禮拜特地從台南南下來為各個學員處理上課事宜，為大家準備美味的便當與可口的下午茶點心，也謝謝兩位老師細心活潑地教學，希望將來能收到2012年度的職訓局產業人才投資
計畫課程表，如果還有高雄的課程就太棒啦…
姓名:康榮文
一、上課前預期學習成效
1.了解ISO 14064 及ISO 14065相關系列標準的內容
2.溫室氣體盤查程序需內容
3.相關溫室氣體盤查使用表單了解
二、學習後心得與收穫
碳盤查是指在定義的空間和時間邊界內進行碳足跡【碳足跡指每個人、家庭或每家公司日常釋放的溫室氣體數量（以二氧化碳即CO2的影響為單位），用以衡量人類活動對環境的影響。】計算的過程，碳盤查的結果可以是只關注於溫室氣體排放源和信息的碳排放清單，也可以是一份完整的碳盤查報告用以公開碳排放。
對於組織機構，透過碳盤查過程，碳排放基線數據得以建立，並支持減排措施和目標的確定。也可通過碳盤查，衡量減排活動的效果，使得“低碳”行動獲得數據支持。對於產品，通過進行產品碳盤查，可將產品整個生命過程的碳排放進行量化，最終實現產品的碳標籤的目標。
使用電燈或電器用品可減低碳排放，但現時的環保工作已不再單是「減低用電或用紙」般簡單，一般機構會自行釐定他們的減碳目標，重點是節省成本之餘，又不會影響工作效率，如會計師便要懂得減低不必要的開支，同時亦要提升工作效率。
部分組織機構會用電腦化大廈管理系統，藉以控制中央冷氣、照明及升降機；又或採用光井、中庭、及由地面到天花式窗口的建築模式，充分採用天然光源；以及每年定下減排目標，進行內部碳盤查。改善建築物的能源效益對減少社會整體的溫室氣體排放量十分重要。現時不少歐洲國家的大型企業在選擇生意合作伙伴時，合約上都會訂明綠色產品在生產或提供服務時必須限制溫室氣體，如碳的排放，以及使用環保物料等，並禁止使用有害人體及環境的物質，部分更要求使用循環再用的塑膠或金屬等物料等。
建築物的耗電量和排放量，要以國際公認的客觀標準量度，實施減排措施後，機構要量度是否達標，如未能達標的話，便需引入工程，從電機、裝備等方面提升能源效益，連串的過程，也為導入ISO 5001能源管理系統帶來不少機會。
三、自我學習評價
1.了解ISO 1464條文要求
2.了解ISO 14040生命週期評估的要求內容
3.五大盤查原則
4.盤查程序(邊、源、算、報、查)
5.盤查範疇確定的原則
6.溫室氣體盤查報告書的製作
7.溫室氣體盤查實務經驗的分享
四、所學知識在工作得應用
1.溫室氣體盤查對於接受廠商輔導相當有幫助，了解查詢碳排放當量方法。
2.碳足跡導入相關教材很完整，提供的工具書讓企業可以自行建立報告書，或申請產品碳足跡標籤，也可以接受廠商委託協助建置或輔導。
五、對辦訓單位的回饋
1.成大研究發展基金會辦的課程內容紮實，講師實務經驗豐富，教學熱忱。
2.希望成大基金會多到高雄開課，下一個課程我會報名研究開發專案管理課程。
3.新課程建議開辦ISO 50001能源管理相關課程。
姓名：林廷勳
上課前預期學習成效
瞻於全球暖化的環境所帶來生態食物鏈的驟變。溫室氣體盤查與碳足跡的導入將是綠建築領導團隊理論與實務整合的重點。
學習後的心得與收穫
從企業溫室氣體碳足跡建置與管理和綠建築的協調性暨對策；尤如分子與量體的演化自然，有絕對的發展基調。
從學程裡了解企業活動與溫室氣體盤查、數據蒐集、排放量計算、甚至排放清冊、盤查報告書製作與查作業相關事項、皆是值得仔細聆聽的一門學問。過程中從京都議定書所管制的六種氣體及二氧化碳當量(CO2e)的計算；全球暖化潛勢(GWP)與排放籌鑄邊界鑑別等一系列深入淺出的引導。讓溫室氣體排放基線盤查工作得以落實充分掌控與管理溫室氣體排放現況，可將盤查結果，作為減量與推動溫室氣體驗證的相關依據。
我們深知地球的氣候與環境，遭受溫室氣體的影響已逐漸惡化，不論企業與家庭，皆是地球公民的一份子，減碳節能環保救地球已不在是口號，每每讀到聯合國氣候變化綱要與京都議定書之國際規範，字裡行間，無一不透露出管理約束掌控的重點，以期減碳低碳玲碳得環控方式。
自我學習評價
像海綿把企業溫室氣體碳足跡建置與管理帶入安泰系統整合綠建築，每個人在企業上班，但終歸回到家，而家的綠建築如果有溫室氣體碳足跡建置與管理的發想，綠建築的綠，顏色肯定是不一樣的？
所學知識在工作上的應用
「化繁為簡、重複再利用」管理綠建築施工流程，提出企業溫室氣體碳足跡建置與管理走入家庭；如果綠建築是硬體那麼這套系統即是軟體。
對辦訓單位的回饋
為讓綠建築永續，軟硬體的配套是迫切，亦是前瞻；然而安泰綠建築的領導慧命，是需貴辦訓單位與我們共同點燃綠建築軟體在福爾摩沙的第一把火，把驚奇傳遞下去！
姓名：林廷勳
上課前預期學習成效
瞻於全球暖化的環境所帶來生態食物鏈的驟變。溫室氣體盤查與碳足跡的導入將是綠建築領導團隊理論與實務整合的重點。
學習後的心得與收穫
從企業溫室氣體碳足跡建置與管理和綠建築的協調性暨對策；尤如分子與量體的演化自然，有絕對的發展基調。
從學程裡了解企業活動與溫室氣體盤查、數據蒐集、排放量計算、甚至排放清冊、盤查報告書製作與查作業相關事項、皆是值得仔細聆聽的一門學問。過程中從京都議定書所管制的六種氣體及二氧化碳當量(CO2e)的計算；全球暖化潛勢(GWP)與排放籌鑄邊界鑑別等一系列深入淺出的引導。讓溫室氣體排放基線盤查工作得以落實充分掌控與管理溫室氣體排放現況，可將盤查結果，作為減量與推動溫室氣體驗證的相關依據。
我們深知地球的氣候與環境，遭受溫室氣體的影響已逐漸惡化，不論企業與家庭，皆是地球公民的一份子，減碳節能環保救地球已不在是口號，每每讀到聯合國氣候變化綱要與京都議定書之國際規範，字裡行間，無一不透露出管理約束掌控的重點，以期減碳低碳玲碳得環控方式。
自我學習評價
像海綿把企業溫室氣體碳足跡建置與管理帶入安泰系統整合綠建築，每個人在企業上班，但終歸回到家，而家的綠建築如果有溫室氣體碳足跡建置與管理的發想，綠建築的綠，顏色肯定是不一樣的？
所學知識在工作上的應用
「化繁為簡、重複再利用」管理綠建築施工流程，提出企業溫室氣體碳足跡建置與管理走入家庭；如果綠建築是硬體那麼這套系統即是軟體。
對辦訓單位的回饋
為讓綠建築永續，軟硬體的配套是迫切，亦是前瞻；然而安泰綠建築的領導慧命，是需貴辦訓單位與我們共同點燃綠建築軟體在福爾摩沙的第一把火，把驚奇傳遞下去！
姓名：袁偉勛
上課前預期學習成效：
了解溫室氣體與碳足跡運作的基本概念和如何運用在現實工作中
學習後心得與收穫：
我們在各種活動在環境中皆留下一些的「碳足跡」，而企業提供人們所需的產品或服務而留下「碳足跡」，了解「碳足跡」，即能協助企業評估自己提供的產品或服務對環境造成的影響，也幫助企業瞭解自己提供的產品或服務在哪個環節產生了多少溫室氣體排放，對於在未來減少溫室氣體排放量至為重要。「碳足跡」為將來的溫室氣體減量設定了一個具參考性的基準，也是確定未來可在哪些環節減少溫室氣體排放的一個重要工具。
計算碳足跡也可以用於向第三方提供精確的排放報告。越來越多的投資者、政府和其他利害相關者會要求組織量化其對環境的影響；也有越來越多的公司將評估碳足跡作為其企業社會責任專案的一部分，目的就在於確保自己是一個負責任的企業公民。因此，由第三方提供的精確、獨立的碳足跡報告能夠提供給利害相關者所需的資訊，也能夠讓企業承擔起對利害相關者以及對社會應負的責任。
自我學習評價：
環境的永續維護是我們大家的責任，企業在提供產品或服務以獲取利益之餘，也需要對永續環境的經營盡份心力，所以評估企業所提供的產品或服務對環境衝擊也是很重要的，希望在上過這個課程後，若有機會運用的話，能更容易上手。
所學知識在工作上的應用：
本人服務之公司為環保服務業，主要以清潔與病媒防治業為主，暫無需應用。
對辦訓單位的回饋：
服務與課程皆非常優良，希望繼續辦理相關環安課程，若有時間會繼續參予上課。
姓名:林怡妤
上課前預期學習成效
希望能藉由本課程能更了解溫室氣體對環境的影響，及了解什麼是溫室氣體盤查及其作用是甚麼。
學習後心得與收穫
覺得此次的課程對個人知識上有提升，但對目前工作上的幫助似乎有限，不過總體上對個人的收穫比對工作上似乎還多一些。
自我學習評價
除了講義上的課程，老師認真的講課也有時會穿插一些實務上的經驗分享，讓整個課程不會沉悶，讓自己也處在有趣的學習狀態中，對此也了解到環境的劣勢有待我們來維護。
所學知識在工作上的應用
目前好像跟本身工作的內容似乎沒太大的相關性，不過有待一日希望可以應用到工作上。
對辦訓單位的回饋
第一次上此課程，對於訓辦單位的服務感覺很好也很親切，希望如果有機會也能再上本訓辦單位所舉辦的課程。
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