學習心得報告請依下列格式繳交
[姓名]
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
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20 則留言:
學習心得報告請依下列格式繳交
[姓名]
張永宏
[上課前預期學習成效]
雖然說本身沒有專案管理的實務經驗,但抱著學習吸收一些工作外知識的心態來上課.
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
一開始完全對何謂專案管理完全沒概念,但是隨著Sylph老師與Roy老師深入淺出的講解後,也對專案管理產生了興趣,事前調查可以找出所需要的needs, HOQ可以找出needs之間的依存度是正相關還是負相關,再由WBS拆解出最小的工作包,再由各個工作包排出要徑,等等.這一方面的知識,對於現在的工作來說幫助很大,在工作上同時接到多份工作時,以前總是像隻無頭蒼蠅般的東跑西跑,有時甚至於花了很多時間,但是還是達不到想要的結果,,現在學會了拆解工作包的方式,再加上以前的經驗,現在即使是手頭上同時進行多樣工作,也比較不會有兩頭燒
的情況,把事情分割成小的工作包,在按照事情的相關性來進行,進度往往會比當時不知技巧時來的順利.即使是遇到在大的工作,也不太會有手忙腳亂的情況發生了.
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
雖然說這次上課吸收到的,也許不像其他學員們的那麼多,但是也初步的對專案管理這門學問產生了興趣.將來會多學習這方面的知識,期待能考上這方面的證照
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
拆解工作包的技巧,對於我拆解工作步驟有很大的幫助,更能夠進一步的了解到工作包間的關係,以利於排定要徑.
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
感謝基金會及老師們這五週的辛苦,讓我對於專案管理方面產生了興趣.
[姓名]
郭豐吉
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
希望能透過“產品研發應用專案管理手法實務班”課程，學習到研發專案相關知識和技能。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
兩位老師講解課程講解生動，並且適時導入業界的相關訊息，讓學員能從課程中了解產品研發需要先解其架構。研發過程中包含了產品的創意發想、篩選、決取等階段後才能進入開發階段，開發流程須評估成本管控和降低風險，人力配置規劃等。使學員能在課程中有一定程度的認知。雖然目前已離開科技產業，雖然目前無法讓我實際應用所學，但相信對於未來的工作知識與觀念應有所提升，期許未來能將所學實際應用在工作上。
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
本次課程中雖然有些部份未能熟悉，但是很這些觀念及手法讓我了解研發新產品需要的架構模式是很廣泛的，也從這門課讓我明瞭產品研發之相關概念，並從老師和同學講課和互動中學習了實際的相關經驗。
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
目前已離開科技產業，雖然目前無法讓我實際應用所學，但相信對於未來的工作知識與觀念應有所提升，期許未來能將所學實際應用在工作上。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
感謝成大研究發展基金會用心的課程舉辦及提供舒適的場地讓我們上課，且在假日犧牲假期陪同我們。謝謝您們！
[姓名]郭姿含
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
因為考完PMP之後其實沒有太多實務上的經驗與學習 , 希望藉由這個相關課程能有更進一步的了解與演練。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
經由二位專業講師的說明與指導 , 讓我更進一步的了解在產品研發的過程中, 由創意的發想到確認評估與執行 , 透過老師的說明及業界不同的經驗分享 , 讓我對所謂產品的研發能更有概念。雖然自己的工作領域在採購 , 可是藉由專案管理的流程 , 從規劃時程 、成本的管控及人力資源的安排 , 都將影響專案的成敗。希望在自己的工作的領域裡慢慢用這樣的手法來引導與推廣 ; 不但能提昇所學之精要 , 也能持續讓這樣的流程逐步完善每一個接手的專案 , 這是有趣且多元的學習。
另外 , 在課程進行的過程中 , 感謝二位講師分組進行案例的演練 , 讓每個學員都能實際參與討論 , 藉此能更加了解不同產業別的作業手法 , 加深對課程所學之印象 ; 這是很特別又難得的收獲。
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
雖然對於專案管理已有基本的架構與觀念，但實際運用於工作上的機會不多 , 從這門課讓我明瞭產品研發之相關概念，並從老師與同學講課和互動中學習了實際的相關經驗。
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
目前在科技製造業的領域，雖然尚未推行所謂專案管理的手法，但在自己所學的過程中卻可以運用這樣的觀念來提昇自己的工作效率及風險的評估 , 期許未來能將所學推行於工作實務上。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
感謝成大研究發展基金會用心的課程舉辦及提供舒適的場地讓我們上課，如此貼心的服務 , 所以大家也相對提昇學習成效。感謝用心！明年度依然期待有進階課程的部份 , 滿足每位學員求知的心…
[姓名] : 張義忠
[上課前預期學習成效]
希望藉由專案管理手法,能將現有工作有系統的執行.
[學習後心得與收穫]
1.一般在公司內 ,也都有專案管理的課程,但大多會以部門別來授課,因此無法將全部課程授與單一學員,此次在 基金會的課程中,就能學習全面課程,了解專案執行中各流程從研發規劃、範疇、管控、成本、品質的運作,最大的收穫在於把理論跟實務結合.
2.能吸收老師對專案管理的詮釋,經過實務的演練 ,能更了解專案手法的應用。
3.能與不同產業學員一起上課,能了解不同產業的專案運作,也能學習各學員的見解。
4.老師的專案管理知識與實務,除了表定課程教導之外，也提供現階段產業脈動、豐富的補充資料，是相當適任的講師。
[自我學習評價]
此次上課讓我受益良多,能更加了解專案管理的手法與實務應用,對專案管理更有興趣。
[所學知識在工作上的應用]
個人工作是在產品研發與製程改善,常見專案執行中,經常會有管理不良,時程無法掌控, 沒有適合手法做全面管理,學習專案管理即能運用相關手法來執行管理,是相當有用的知識。
[對辦訓單位的回饋]
1.對於基金會的課程及授課相關安排,我覺得相當好。
2.ROY老師講課會論及產業動態,相當吸引人,這也是一般在職進修學員更渴望聽到的。
3.Sylph 老師 授課相當好 , 先授課在演練,讓學員很容易學習運用管理手法。
以上
[姓名]
應佳雯
[上課前預期學習成效]
希望能對專案管理的手法有進一步的了解
[學習後心得與收穫]
在上課之前，我對於專案管理完全沒有概念。由於最近在公司內，以協助的角色，
開始參與一些專案的進行，因此想要了解何謂專案管理。透過Roy和Sylph的講解，
得知從研發產品到專案管理的流程。老師們在介紹理論的同時，也輔以活動讓我們加深印象。
在Roy的課程發現到，研發產品之前，必須先行導入市場調查及行銷的4P概念。
並從BCG模型看出一個產品的特性，進而訂定將來發展的方向。HOQ的活動可讓
學員們在腦力激盪的同時，感受到每個人看同一件事物的不同看法。
Sylph老師介紹的WBS與時程安排，對於實際的專案運作，相信會很有幫助。
工作分解結構（WBS）讓我重新思考自己在目前參與專案的工作結構。
時程安排也須考量各部門的資源安排以及是否外包。透過活動的進行，
能和其他學員交換意見，讓我獲益匪淺！
[自我學習評價]
課程內容涵蓋整個專案管理的雛型，理論的部分比較艱澀難懂，
還好可在活動進行時和其他人互動，從活動中學習．
因此即使不懂專案管理的我，也能循序漸進地了解課程內容．
[所學知識在工作上的應用]
將來希望有機會能將專案管理的概念導入工作中，雖然或多或少都會受限於公司的組織結構及制度，可先從小處著手，逐步擴大範圍．
[對辦訓單位的回饋]
若明年有新課程推出時，希望能事先收到E-MAIL通知．最近報名的人越來越多，擔心無法擠進限定名額．另，本次安排的教室通風較差，開冷氣又太冷，希望能換個比較舒適的教室！
[姓名]
許尤馨
[上課前預期學習成效]
了解專案從無到有整個規劃的流程大概要項、人力編製、成本工時控管、與專案組織的溝通與合作。
[學習後心得與收穫]
本身工作從事研發單位，主管得知預計開辦此課程便指名報名，原本只是應付公司指派的週末作業，類似的課程照以前經驗都只是照本宣科，週末時間到場湊時數即拿到證書，回公司交代的過去即可；但上過此課程之後，對於法人開辦課程大為改觀，老師上課生動，內容充實，補充課外內容加分組模擬操作演練，雖然沒上過PMP相關課程，但在兩位優秀的老師帶領下，依然吸收了不少東西，從專案架構、人力配置、品質管理、管理策略、縮短開發時程、成本控管、跨部門溝通、風險分析、產品行銷、應變對策…等。班上有些同學已經考過PMP證照，加上從事研發相關工作者也不少，上課提及許多相關問題，使上課內容又更為充實。
老師也補充了許多業界所使用的一些策略，甚至使用了自己公司所作的專案規劃給予我們參考，甚至不吝嗇的多了許多投資相關訊息、建議未來方向提供我們做參考，雖然上的是產品研發應用專案管理，但卻多賺了一些以外的知識。
[自我學習評量]
一開始為公司指派上課，興趣缺缺，但上過第一堂後每週都在等待週六到來，雖然上課地點位於高雄，需要更早出門，但依然不減對此班的興趣與熱忱，還希望每次老師都超時上課，不下課也沒關係!雖然有一天請假，但隨後便借了當天補充資料影印與自己實際演練加上老師事後的複習，以致於沒有太大的問題。
也學習到，上此類型課程需多表達自己想法與意見，可以學習到更多，雖然老師一直鼓勵，但因為第一次接觸，加上沒有太多社會經驗，此次便以觀察學習的心態，希望下次可以與老師同學更多互動，學習到更多自己的東西。
[所學知識在工作上的應用]
上完此課程後參與專案時考慮到的層面更為廣泛，不再只考慮到研發層面，與各部門多加溝通、時程安排敲定、各方面的風險評估、甚至到產品的行銷、成本效益的計算分析，也學習到關於一些投資理財的基本概念與操作。
[對辦訓單位的回饋]
之後最想上的大概是談判或是投資相關課程，日後兩位老師所開之相關課程都考慮參加。
[姓名]
陳穎昌
[上課前預期學習成效]
初步了解專案管理概念及規劃
[學習後心得與收穫]
在本課程當中初步了解專案管理的概念以及往後該如何執行專案的規劃，同時也學習到一些有關財金的相關知識，課程中講師提到說必須擁有雙技能才能在職場上站穩腳步，幫助我在未來不只是研發試做進一步的去了解市場需求以及成本效益考量。跟著這樣的課程得知如何去執行每一項不同產業或行業進行專案的規劃不能侷限住自己的邏輯思維，而是需要跳脫出既有思考突破原本所不能想像的空間。
而再課程中同時學習到市場競爭的技巧，讓學工程的我了解到品牌相互競爭的概念，進一步得知產品定位的重要性，而不是一昧開發設計而是獲得所謂的市場需求以及產品階級。
最後在此課程不僅得知成本效益的計算分析，對於一些投資理財也有初步的認識，而也能夠經有一些公式以及矩陣圖中分析出一些專案管理的初步雛型與預測，讓專案規劃上能夠更有效的提出解決方案，並且評估風險，也學習到所謂的談判技巧、時間管理以及預測的能力。
[自我學習評價]
藉有此課程我對於專案管理上已有初步的認識以及改變既有的舊思維，是我學習到的最直接的回饋。
[所學知識在工作上的應用]
應本身為專案工程師，對於此課程讓我在執行專案有更大的規劃能力以及管理。
[對辦訓單位的回饋]
因初步了解此課程的用意，希望櫃單位能夠在提出課程前讓學員先預習何種觀念及知識，以便在課程中能夠容易接軌。
[姓名]
林香足
[上課前預期學習成效]
希望能學習更有系統地去管理產品研發過程。
[學習後心得與收穫]
有別於一般的上課方式，課堂中的WORKSHOP讓同學們分組實作討論，令人印象深刻，尤其是時程的WORKSHOP。在工作的實務上，常常會有資源衝突的狀況出現，通常是由大家各顯神通地在搶資源，只為完成自己的專案任務，無人可以作資源有效管理。案例中因有獎金的誘因及資金調度的限制，本組在評估時大多聚焦在如何獲取最大的利潤，不惜讓人力加班對應，結果卻不是最佳的排程。日後若有類似的情境，除了考量資源最佳化，更應考量資源連續性(免去學習曲線的適應期)、最短的工期(儘量利用工作時間，而無需加班對應)。
[自我學習評價]
不只從老師身上收獲良多，課堂中和同學的討論中亦學習到不同的觀點/看法，讓自己對於專案管理更進一步地深入及理解。
[所學知識在工作上的應用]
上課所學都非常實用，期望應用於工作上能有更好的績效。
[對辦訓單位的回饋]
1.辦訓單位及師資均很用心。
2.建議調整課程名稱「產品研發應用專案管理手法實務班」，因為上課內容主軸似以PMBOK專案管理為主，但與產品研發的關連性較低。
姓名:
劉昭岑
預期成效:
活到老學到老，不斷學習成長。
心得與收穫:
之前上過基金會採購談判的課程，該課程就是由此次課程的Roy和政君兩位老師來帶領，採購和談判的部分日常生活中有很多的地方都能應用到，不管是買菜、購物、聊天.....等等都會應用的上，這次基金會開的專案研發課程，我雖不太會用到，但能多學一些專業知識，以後雖不一定用的上，但如果有用到的一天，不就可以學以致用?所以看到基金會這次有由兩位老師所上的課程，我就和國豪一起報名參加了基金會此次的課程。此次課程也是分為上課和應用討論兩方面，上課方面在老師生動的帶領下，相信大家都學習到了很多東西，而應用方面，是將全班分為三個小組，然後每組有不同的題目要策畫，經過各組研究討論過後，再由該組派人上台說明該組的策劃內容，有一組同學老師說搞得跟拍賣會一樣，真是有趣，每個專案經過開會討論，集思廣益用最好的辦法來完成每一個專案。
自我學習評價:
這次的課程不僅讓我學習到很多，也讓我認識了更多的新朋友。
所學知識在工作上的應用:
累積學習的經驗以備不時之需。
對辦訓單位的回饋:
Roy老師說明年可能會開談判進階和財務相關的課程，這兩個課程之前大家就很希望基金會能開啟，這兩個課程對我目前比較有應用到，如果基金會有開，我想我一定會很有意願報名參加的。
姓名:
余國豪
預期成效:
想跟隨Roy的腳步在上班前了解企業專案的模式。
心得與收穫:
之前有先上過基金會所開的採購談判初級課程，在該課程中學習到更多的不管對人或對事的應對處理方式，該課程在Roy和政君兩位老師的帶領下完成，因為此課程讓我受益良多，讓我學習到了對人對事更多的應對方式，所以這次看到基金會在開辦了由兩位老師帶領的課程。此次上課讓我學習到研發專案的架構、管理流程、範疇界定、人員配置激勵、跨部門和對外溝通、風險分析和對策擬定.....等等的，雖說有些內容可能因為我還沒開始工作沒接觸過，所以有些部份不太能理解，但經過上課的分組演練討論，可能讓我剛剛的不解有了答案，雖說可能還不能完全了解，但我想這讓我對工作中所會碰到的專案進行模式有了一些初步的了解，我想這對我能更加輕易的進入工作狀況，再加上認識了更多的朋友，我想之後大家有緣會再相見的。
自我學習評價:
讓我了解到我所欠缺的部份，補強不足的部分。
所學知識在工作上的應用:
由於目前沒有工作，但我相信以後開始上班，可以讓我更快的進入狀況。
對辦訓單位的回饋:
這次的最後一堂課，Roy老師說明年可能會開談判進階和財務相關的課程，這兩個課程，這兩個課程在之前就很希望能開課，所以沒意外這兩個課程有開，我當然也二話不說的報名啦，這樣我想之後的就業，能更快的進入狀況。
姓名：楊坤華
上課前預期學習成效：
上課前原本預期只要瞭解實務上如何將專案管理手法應用在產品研發上面，好讓我在行銷工作上容易與產品研發人員溝通協調。
學習後心得與收獲：
實際上過課後，所學到的收獲超過我所期待的。課程內容包括產品研發規劃實務及專案管理九大知識課程領域：專案整合管理、範疇、人力資源、品質、採購、時程、成本、溝通與風險管理。課程中透過workshop分組模擬練習，以品質機能展開(Quality Function Deployment)及品質屋(House of Quality)手法，將行銷部門的市場面的客戶需求與競爭者態勢分析，有效連結到研發部門的技術功能面需求，再進而推展到產品策略定位、定價、促銷與通路等行銷4P的系統性整合思考。
藉由PMP專案管理手法及workshop，深刻瞭解WBS(Work Breakdown Structure工作分解結構)及排程的流程與重點，也學習到專案同進行時，應兼顧資源調撫平(Resource Leveling)等硬技巧與人性心理面的軟技巧。在產品研發專案風險管理方面，經由老師的實務經驗分享，淂知產品研發整個流程的各個環節中，如何有效管控風險。
自我學習評價：
樂在學習並學得產品研發專案管理手法，且與考師及其他學員互動良好。
所學知識在工作上的應用：
自己本身擔任產品行銷推廣工作，此課程可以幫助我在行銷規劃與推廣專案管理中，如何與產品開發部門有效溝通及良性互動。
對辦訓單位的回饋：
感謝主辦單位用心開辦本課程，也謝謝Roy及Sylph老師的生動活潑的教學，建議主辦單位再持續開辦專案管理實務課程，嘉惠南部勞工朋友們，最後也謝謝一起犧牲週末假日樂在學習的本班同學，讓學習當中增添不少趣味。
[姓名] 陳瓊梅
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
期待學習到如何以PMP 的基本觀念導入產品研發及是否可應用於目前工作範圍,期使工作能更順利。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
ROY 老師先給我們一些基本架構,例如在產品研發之前的相關領域 / 準備工作, 要考慮/規劃到顧客需求(例如:Basic Need, Performance Need,, Excited Need),定義市場區隔(例如:BCG距陣),如何將客戶需求量化? (例: HOQ品質屋) 及行銷4P (Products, Price, Place, Promotion) 的應用,決定專案是否可行的方法(決策樹及NPV分析) ; Sylph老師則讓我學到WBS 建立的重點 (交付的項目需切割清楚且獨立,一目瞭然) ,估算成本的各種考量(時程績效指標& 成本績效指標) ,規劃專案執行的時程(例如: PDM及估算時程), 瞭解到何謂浮時,浮時的估算方式及資源撫平的考量,期使專案時程合理.. 難一一列舉,但至少讓我瞭解開發新產品,需經過那些流程/程序及工具方法 ;課堂上所學到的知識及工具,一直在腦中思考如何充份利用於現有的工作, 雖然短期內還不確定是否可適用,但至少現在已有在使用Xmind , 當工作上有瓶頸或需求腦力激盪時,會以此工具畫出心中想法, 再逐步分析,以期使工作順利。
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
目前工作領域中跟PMP是無相關,及對於PMP相關的專業知識不足,在涉獵此課程前,心裡多少是有點擔心的,但在兩位老師不同的教學模式,不同的教學風格,幾次WORK SHOP演練, 最重要的是班上同學的積極批評 (他們的正面指正,才可看出學習的價值),此課程跟以往學習經驗相比較,課程結束腦海中比較能有一完整的架構,也較以往瞭解產品開發之前的準備工作及PMP需有的工具及觀念,學習到不同領域人員如何的TEAM WORK,及工作團隊中如何有效配置相關資源及人力!
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
短期內可能難立即運用在目前的工作上,但希望能將課堂中所學到的部份工具及方法,應用於工作中, 例如: PDM,使用X Mind將工作流程書面化。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
謝謝你們特地來到高雄舉辦課程,對於3位工作人員的工作負責度給予高度的肯定,而且服務都很親切及專業! 建議能開有關商業領域的課程, 例如: 商業課程和英文的結合,例如: , 財務管理,經濟學,會計學與英文的結合,一直很想上有關此方面的課程,但南部少有此類課程, 做為南部數一數二的大學,期待此類課程的開啟!
姓名：鄒妤玲
「上課前預期學習成效」
1.可重新複習PMBOK的５大流程及９大領域知識
2.可熟悉PMBOK４版較PMBOK３版變更的觀念
3.可了解專案管理在產品研發上的應用
「學習後心得與收獲」
在本課程中，與以前上ＰＭＰ認證課程最大不同的在於，講課老師在特定知識領域中所談及的深度較深，但就不再廣泛的談遍所有PMBOK的知識領域。而ＰＭＰ認證課程則論及廣泛，但無法深入。不過，還是在專案管理中重要的知識領域及流程做了很好的複習，例如關鏈鏈、實穫值、資源撫平等等重要議題。
而在本課程，較深入導入一般ＰＭ課程不會上到的：「品質機能展開」，是個不錯的主題，讓我們可多深入熟悉這一技術及應用領域，因為之前已有接觸，在學員間演練互動後，使對這門技術能更了解。另外，講師也提供原廠有提供的免費簡單心智圖的工具軟體相關資訊，在原廠網站上取得試用後，發覺是個非常不錯的工具，也是一大收穫。
在本課程帶有分組演練，在學員間實際互助合作下，一方面認識更多其它專業領域的新朋友，一方面也在當中認識到一些跨領域的知識，則是上課學習的另一項意外收穫。
「自我學習評價」
越是上課，越覺得知識的不足。因此，珍惜每一分鐘上課的機會，專心吸收，使我能在最好的狀態下，得到最高的學習效益。
「所學知識在工作上的應用」
公司正計劃進行一個產品加值的研發專案，並擬申請政府的ＳＢＩＲ補助計劃，透過本課程對專案管理進一步的熟悉，對研擬ＳＢＩＲ計劃書有一定程度的幫助。
「對辦訓單位的回饋」
希望還能在高雄區域接觸一些財務方面的課程。上課時間則期望在非上班時間（週六、或週日或晚間皆可）。若再有開辦任何課程，則請能不吝通知。期望能有機會再參加。
[姓名]
蕭清文
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
希望能透過此課程,多多了解別人在專案管理實務經驗,藉由這些經驗來加強自己對專案管理能力。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
在此課程中,ROY老師透過橫向貫通,讓我們可以從最前端客戶需求,行銷4P規劃再進行至專案立案與執行;而Sylph老師則經由縱向描述,清楚說明業界在專案執行過程中,如何展開WBS;在人力資源規劃上,利用一WORKSHOP演練在不同條件要求下,如何做資源規劃。
我本身通過PMP考試,在工作上,也一直擔任PM角色,對於專案管理,雖不敢說十分專業,但也有一定程度了解;但經由兩位老師實務上說明,可以讓我多了解其他別人經驗,尤其是在WORKSHOP上,藉由不同領域學員,所提出不同意見與看法,也可以讓我增加對於事情思考廣度。
不過,此課程,讓我受益最多,應該是ROY老師對於行銷與財務方面專業說明,而且貫穿整個專案進行,這是我上過專案管理課程中,第一個有人可以完整將產品開發從客戶需求行銷研發生產 ,從專案週期貫穿至產品週期,說明這樣清楚。
我本身一直只是從事研發專案管理,對於行銷與財務方面,接觸比較少,經由ROY老師說明.讓我對行銷與財務上,增加許多知識,對於後續再與前端行銷或業務人員配合時,可以比較了解他們考量點,增加工作默契與合諧。
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
課程中,努力聽取與吸收老師經驗,WORKSHOP演練時,也積極提供自己想法,與聽取其他學員想法。
課程中學習到兩位老師許多經驗,也希望經由此次學習,可以與前端行銷業務人員合作更有默契與合諧
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
本身我就是從事專案管理工作,所以藉由老師上課說明,與WORKSHOP演練,除了複習自己專案管理方式,也藉此吸取老師實務經驗,改善與加強自己在專案管理上能力
另外 ,ROY老師所發明,利用HOQ檢視前端行銷人員需求是否合理,我想在我們Team試行看看,看看能否經由這樣演練,讓RD人員更清楚客戶真正需求
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
上課中ROY老師有提到一些談判技巧,我覺得很有興趣,也能加強我在工作上與其他單位溝通協調能力
另外也希望開一些金融相關課程
這是我第一次參加成大基金會課程,我覺得你們都很親切,用心,感謝你們這五週服務,若時間許可,我會再參加你們課程,謝謝你們
[姓名]
林逸民
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
受到大前研一特別為台灣出版的【再起動】一書中所揭示的趨勢：「專案導向的組織將是今後能在新大陸經濟勝出的企業組織主流」的影響，剛好成大基金會開設這門產品研發應用專案管理手法實務班，我預期能學習到國際專案管理之九大知識及五大程序，得到解決執行專案問題之能力。
[學習後心得與收穫]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
上課的心態非常重要，它真的是決定了你可以在這次學習中收穫多少的關鍵因素！我時時提醒自己盡量保持如虛竹般的心態受教，千萬不要以為自己已有了若干年的資歷，就以為懂很多而相反地會因此喪失多聽多學習的機會。上完專業訓練課程後，深深體悟到這個領域的深奧，其深奧之處在於老師雖可提供專業知識與技巧方法做為參考，然而真正的挑戰在於如何活用這些的專業知識與技術在我們每天真實的職場工作上，產出效果達成目標！所以我個人相信，以虛心的態度透過實務經驗的累積，以及學理的不斷探討，是從事專案管理的經理人的基本功，以達到有限資源效率利用的極大化！
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
在五天的課程中，經由二位專業講師的經驗分享與課程內容案例分組演練，上課佈局中充滿了『啟發性』、『互動性』、『攻防性』及『趣味性』。
尤其學員來自各行業，大部分彼此不熟習，故在案例分組演練過程中，溝通整合、問題解決、創意思考、團隊合作、團隊信任及衝突協調，讓我體驗學習與情境塑造專案管理的輸入與輸出的整體架構。當然同組組員的指教與協助，以及其他學員的論點與經驗分享，使我思考領域大開，瞬間成長不少。
誠如大前研一【再起動】一書中說：
＊ 精簡工作流程，擠出時間進行自我改造
＊ 日常開銷cost down，挪出預算投資自己
＊ 廣泛涉獵新知，發掘事業第二春
＊ 善用專案管理，用新的眼睛找新商機
＊ 擔任熱情製造機，帶領部屬就帶心
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
在接近課程的尾聲，接到一份來自公務單位委外的工作，專案名稱：「六堆客家文化園區活動風險評估及危害鑑別」。
由於在成大基金會剛上過TOSHMS國家職業安全衛生管理系統導入班，故結合本次專案管理手法啟動五大流程，進行危害風險評估鑑別與回應。
這是一個難得又特殊的兼職經驗(不同以往)，一項在預定的時間內，投入預定的資源，以達成特定目標的組織活動。在專案中依循團隊運作模式，在何時、由何人、在何地、做何事、以達成何種目標及如何來完成。
最後引用彼得‧聖吉(學習型組織之父)曾說過：
「在許多團隊中，每個成員的智商都在120 以上，而整體智商卻只有 62。」
我們常以為一群人在一起工作，就是「團隊」（Team），事實不然，有些情況
只能稱為「團體」（Group）。
真正的「團隊」（Team），是由一群志同道合的人所組成，並在：
1. 共同的承諾、
2. 績效目標、
3. 相輔相成的專業及
4. 共同的責任
四個要素下運作。我個人認為與專案管理之精髓不謀而合。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
謝謝老師精彩與用心的講解，謝謝劉經理及行政人員為我們準備美味營養的午餐及小點心，讓我們有精神與體力上課，若能每週更換小點心種類又更好，感恩喔。
建議貴單位能安排以下課程：
綠色供應鏈(綠色夥伴)：在全球化趨勢之下，不論是經濟發展、商業行為、工業製造體系及消費行為等，都可察覺到各國或各區域間的相互影響性。近3年來，越來越多的國際性環境議題，促使以歐盟及美國為首的工業高度開發國家在污染控制的要求之外，也將汽車與電子產品等工業產品納入環境要求的規範之中。而相關之環保規範，更加速了綠色採購與綠色供應鏈的推動。
姓名：黃駿彥
【上課前預期學習成效】
⒈選課前以為這堂課與去年上過的課程內容不同，比較偏向研發細項上的應用模組課程。
⒉持續加深對五大流程與九大管理知識領域的慨念強化。
【學習後心得與收穫】
在參加課程的第一天，翻開講義才發現課程內容與去年的完全相同，頓時上課的期待冷了下來。但在Roy講師一開場上以4P（Product、Promotion、Price、Place)為架構來闡述五大流程論點時，頓時腦袋為之驚奇，這是尚未接觸過一種觀察角度，發人省思。透過BCG來分析產品的研發趨勢、定位性及銷售策略評估，立足在金字塔頂端的主管運作思維。
Sylph的專案範疇界定中，需求蒐集所延伸的做法、技巧以及思考邏輯，運用在workshop create WBS中的實作，驗證自我的理解，思維不足的加強。Sylph第二節中最有趣的PDM邏輯關係，並在workshop應用要徑法、前置與後緩的手法上來估算活動資源與預算評估，從中學習情境分析法、資源撫平、時程壓縮。
Roy的QFD﹣＞HOQ workshop中，從狩野模型中分析顧客的需要（Basic Needs、Performance Needs、Excitement Needs)，銷售的需求評估、提案以及與競爭對手的優劣評估，到研發的產品規格、技術或參數量化方案，建構技術目標、分析技術需求關聯性，審核技術效益。
【自我學習評價】
1.透過課程的學習，發現到不同領域同學看待事物的角度、著眼點、表達方式與經驗的分享。
2.深刻的體認到，書本上的資訊是死的，唯有透過實務的操作、廣度的提深，加上切入點的不同，往往有意想不到的收穫與意境。
【所學知識在工作上的應用】
目前公司整併後，逐漸在加重設發的擔子，朝多能工發展。透過課程學習到的工具、方法，有別於現狀的管理邏輯，來推動開發案的革新。
【對辦訓單位的回饋】
1.對於Roy與Sylph兩位教師的課程規劃與實務教材的安排，希望若是相同教材，能夠從不同角度來切入介紹，不同模組的WORKSHOP實務操演。
2.希望後續如有相關課程，實務演練方面的工具或方法的資訊，能夠知會給各學員，也感謝助教的後勤支援。
[姓名]朱嘉正
[上課前預期學習成效]
因個人工作內容主要為負責軟體設計開發，而系統開發的品質與成敗常常取決於專案管理的好壞，故希望可以透過本次課程加強本身技能與了解其他產業運用的方式。
[學習後心得與收穫]
個人工作性質為軟體開發專案經理的角色，從過去的經驗個人認為軟體開發偏重”人”的管理，故其風險與變化性非常大，因此如果沒有好的專案管理技巧很容易陷入軟體開發無法如期完成或最終失敗的困境，所以好的專案管理能力在軟體開發管理上非常重要。
在成大舉辦的這次課程中，個人學到除了在軟體開發管理上可以運用所學的專案管理能力外，也可運用在產品開發與其他工作上。並從中學習到很多其他產業所運用的專案管理手法，這點對個人來說非常受用，尤其是在新產品開發上的運用，從開發前市場行銷策略分析、需求蒐集與獲得、到研發功能設計上評估與決策前的資源估算與取捨到成案後的授權至後續的專案管理，皆提供了一些手法供參考與練習，這些手法可有效運用在未來個人工作或公司使用。
最後個人認為整個專案管理的手法適用在各行各業，畢竟專案代表完成一件事，而專案管理則是用有效的管理方式來完成一件事。故各行各業專案管理手法皆異，但異中卻有同，跨領域學習可以減少個人專業上的死角也更能有收穫。
[自我學習評價]
上課期間學員來自各行各業，也各有不同專長，因此除了學習到課程的專業知識也學習到其他產業的運用方法，對此個人收穫頗多。也在分組討論合作上學習到如何善用不同專長進而完成工作，這點對個人未來在學習上有很大得助益。
[所學知識在工作上的應用]
多年來，個人在軟體開發上看過很多成功與失敗的例子，從中學習到如何做好管理是一個專案是否成敗的關鍵，除了最基本的專案計畫、工作分解、時程與資源安排與風險評估外這次的課程也提供其他可以運用的手法，協助個人加強現有的工作技能，並希望逐步運用在未來工作上，也期待可以推廣至全公司。
[對辦訓單位的回饋]
貴單位本次所舉辦的課程採雙講師制，但除非兩個講師默契十足，否則因教學風格各異導致學員上課連貫上非常辛苦，個人建議縱使採多講師也不要混合課程，即A講師B講師輪流各上一堂課，應該採A講師全部上完再換B講師，否則只是徒增學員學習上的困擾與混亂。
也建議講師可以以課程內容為主，補充其他內容為輔。畢竟學員報名上課是希望學到課程所安排的知識，其他方面的補充固然很好，但還是應以課程主軸為主。
最後如果有安排其他如財務與經濟等課程，請讓我知道，個人對這些課程有興趣，謝謝!
姓名】：吳佩宜
【上課前預期學習成效】：
了解新產品研發相關流程及專案手法
【學習後心得與收穫】：
因為自己並非研發人員，一直對於新產品研發及導入的流程步驟不清楚，而透過這個課程的學習，對整體架構有了概略的了解
在HOQ(品質屋)的練習中，了解到如何透過市場端及研發端的討論及分析，判別新產品開發的適切性，
在關鍵路徑的安排及專案時程規劃的小組活動中，體會到有時加班趕工並不一定是最好的方式，而老師的課程規劃，還包含到利益協調部分，更符合職場上的實際情況
之前就有上過Roy & Sylph兩位老師的課程，知道老師們對於課程的設計及規劃都非常的用心，授課方式生動活潑，時常採用workshop方式，藉由小組活動，加深學員的印象。在活動演練時，老師們也會從旁給予建議或重點提醒，讓學員們對課程內容及應用能更加了解。
【自我學習評價】：
雖然在課堂上盡可能的認真聽課並詳做筆記，然當下吸收仍然有限，需再找時間好好整理內化，才能確切了解應用
【所學知識在工作上的應用】：
對於新產品開發初時，需經過哪些流程，有較清楚的認知，在執行查核時，也比較知道檢核點在哪邊
【對辦訓單位的回饋】：
成大研究發展基金會所辦的課程，內容及服務一直都優質，我很期待接下來的課程
[姓名]邱冠智
[上課前預期學習成效]
(請說明上課前對本課程預期能達到何種成果)
期望可獲一務實的新產品開發專案管理的正確方法
[學習後心得與]
(請說明本課程對您個人工作及知識的幫助，學習之後如何幫助您在工作技能、工作態度有所提升，至少300字)
感謝本課程上課的兩位專業講師，本課程研習結果對學員於工作上非常受用，不僅只有專案管理一些分析手法，更了解如何從基本團隊、組織中展開一項專案，並且透過實際案例操作與其他學員相互角色扮演，從中也學習到不同領域、不同層級的學員對於專案執行過程，對於物件觀點都會激盪出一些創新的想法，使學員們漸漸融入團體專案。也從專案中了解人力資源分配的重要性，以及職責與角色關係必須具有良好的配置管理，以利專案團隊發揮執行水準；在跨部門溝通中也透過講師實務經驗，了解到溝通與談判的技巧；研發投資成本的精打細算也是專案執行非常重要的一環，如何有效的投入研發成本以致於真正獲利，當然也是透過本課程實際案例操演，讓學員更是印象深刻，每一專案操演過程，講師也會增加風險因子讓學員了解到風險分析必須事前防範的重要性；專案管理品質上的操作手法，是最不容易理解的項目，也是透過實際操演後對於品質機能展開的品質屋有深刻了解。個人於公司上剛好是定位於研發與專案執行工程師，本課程令我深刻了解到一人專案的執行上雖然克難但是對於工作展開乃至細節處都能一人掌握，但是當專案屬於跨部門執行時，如何展開與掌握專案，以利產出與品質都能兼具是一門很深的學問，以上感謝本單位及兩位講師的精闢演說。
[自我學習評價]
(請說明在課程中，自我的學習狀態，以及對自我的期許)
每一堂課除了聽講師課程內容以外，都還能獲取相當豐富的經驗分享，個人也相當融入本課程中所提到的任何一單元，都能直接聯想到與公司目前工作狀態的一些必須改善與態度應對的事項，期望能由專業工程師轉型成為一個專業的專案管理工程師。
[所學知識在工作上的應用]
(請說明專案管理在您工作上有什麼樣的應用，或是學習之後您工作上有什麼新的提案)
學員目前所服務公司的單位正值草創時期的實驗室，本課程對於學員在團隊建立上有立即性的幫助，並且能將手上目前所執行的專案透過WBS工作分解結構，將切割部分獨立且不干擾的工作包給予適當人員進行工作執行，也令學員能了解到人力資源、角色、職權及職責分配，合理地完成本專案團隊的任務執行。
[對辦訓單位的回饋]
(對辦訓單位的建議、疑問、想要上的其他課程及各種想讓辦訓單位知道的大小事...)
學員對相關產品開發專案管理相當感興趣，期望下年度也能再度研習其他關係課程。
姓名 : 何玟慧
上課前預期學習成效
現在任職的公司在大陸從事生產製造塗料，主要是應用於建築外牆。學習產品研發應用專案管理課程是希望學到一些實務專案管理手法，以便應用於工作上。
學習後心得與收穫
參加產品研發應用專案管理的課程，明白瞭解產品的行銷方式、廣告費用與價格定位需因不同的產品生命週期來做調整。生命週期可從產品的設計開發、通過試銷由消費者者接受產品、到大批量生產且市場銷售穩定、以及之後或被新產品取代，分為導入期、成長期、成熟期和衰退期。
所學的知識在工作上的應用
我公司生產製造塗料，塗料的開發和應用須隨著市場需求隨時調整，中國大陸近十年建築行業蓬勃，建築外牆用的鋁塑板市場需求量增加，所以1997年公司開發應用於建築外牆的特殊塗料，其塗層能耐大氣曝曬10年以上並且不變色不脫落，更與美國原料商合作成為中國少數質量認可的塗料廠。
西元1999年耐侯塗料在中國市場正式進入導入期，為了使客戶瞭解耐侯塗料的優越性，公司定期在建築雜誌刊登廣告，並加入中國鋁塑板建築協會、廣東省塗料協會和塗料工業協會，每年固定參加八次以上相關的研討會推廣耐侯塗料。在產品導入期間公司的利潤微薄，因位行銷推廣產品的廣告費用和測試費用非常高，加上客戶對產品的熟悉度不高，需求量無法增加。
然而在西元2002年產品終於進入了成長期，中國建築外牆用的鋁塑板市場因經濟發展良好而迅速暴增。此時客戶已經明瞭耐侯塗料與一般塗料的差異性，帶動著塗料的需求量和銷售量上升，生產的成本也相對的下降。
近年來市場需求增加和利潤的增長讓其他塗料廠也跟進加入生產耐侯塗料，為了避免產品進入成熟期後利潤下降，積極研發新產品尋求其他發展機會是公司當前重要的功課。
自我學習評價
專案管理的知識領域廣大，這次的課程兩位老師精采的教授與同學們良好的互動讓我收獲良多，希望有機會能再參加相關課程。
對辦訓單位的回饋
如有相關PMP的課程，希望可以收到通知，謝謝！
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